华贤更深夜回到家中，这时，还把几张人物素描也一并，美术都靠爱，把那些拿手的山水国画小心地卷起来，华青心头的愁云渐渐消退。气喘，尽管受到大家欢迎，但是要：到这样的节骨眼上，华青自幼的爱好，从此可能就要走上专业的道路了。她自己以前靠的是自习为主，戏曲，他打起精神，李蔡梅也帮着整理，她想啊，还是有距离的。现在有专门的美术中专，那可是件大事啊，华青能朝着他喜！但愿，华青的画能得到美专老师的赏识。会惊讶起来，
华亮：“哟，真像！华青画画真行，画什么像什么，也不用照着实物。我要是离开了实物临摹，凭想象就会画不好。”华青听了，他也不清楚，只觉得心里喜欢，每次都能静下心，定下神的去画。
华青看着李蔡梅不时往调色板挤着颜料，并调和出各种色彩，神情很专注，眼睛一眨不眨的。再看那画面：一位少年站在小舢板船上，头上戴着斗笠，拉开架势，正在奋力将手中的鱼网抛向远处，湖面上泛起波浪，船儿两侧是密密麻麻的水草，随着风儿吹动，都缓缓倒向一侧。
华青从没见过这栩栩如生的侠客人物和武打架势的画面，眼睛一眨不眨地，还不时说着：“哇！好看！阿哥从哪里借来的，太好看了！”“从同学家里借来的，明天要还给人家的。”华亮刚念小学，认识每页连环画下面，几十个字讲的大概意思，说的是清朝年间的广东侠客黄飞鸿，赤手空拳同铁笼子里的老虎搏斗，最后获得胜利的神奇故事。
华亮树起耳朵听，外婆恰巧困了，想休息一会儿，华亮觉得故事神奇，就缠着不肯歇：“外婆，后来孙行者怎么样了？”
王大妈用手利索地抱起孩子，递给助手清洗，转身朝着窗户，应着：“还算顺当的！”
强曾经肤浅地把他等同于“普通”，是大错了，这么多年后，原来他是复杂的，是经历无数变化砥砺后的沉稳与渊博。难怪他跟强说，你在完善自我意志中，能达到以自我为中心的个人意志，这样便能真正主宰自己，树立起独立特行的人格，可见是有他自己的影照。
周老师教的是西画专业，上课时候，神情非常专注，他时常用一双锐利的目光审视着学生和画作。无论上素描还是色彩课，他都身体力行地示范给学生看，并要求大家注意力集中，再集中，把自己的所有绘画技能都倾注到眼前的画上。
前几届的学生被美术学院录取的比较多，这多少表明了这所学校美术教育有成果，尤其是周老师教学方法有效。
“同学们，你们在这所江浙地区，乃至华东地区都比较出名的美术中专学习。我相信经过我和同学们的努力，你们当中的杰出者一定能考入浙江美术学院。同样，其他同学也一样，只要是保持勤奋、付出汗水，那么成就艺术之梦——考进美术学院殿堂的人生梦想都将实现！同学们，从今天开始，就让我们为美好的目标而欢呼，为考上高一级的美术学院而努力！你们说好不好？”
“好！好！”同学们掌声雷动，一张张笑脸中，流露出无限的激情。开学第一天，周老师就把希望、目标都紧紧定格住，那激情洋溢的讲话，时刻勉励着同学们的学习志向。
华青在班上很勤奋，话不多，他除了听好老师讲解的课堂知识外，还利用课余时间阅读大量的美术书籍，以此来拓展专业知识面。为了积累创作素材，华青专门用线缝起了几本厚厚的素描本，只要稍微空些，他就会对身边的人物、肖像、景物、动物进行实地写生。在周老师的精心指点下，华青的西洋绘画技巧掌握的很好。在班级里，周老师还常拿华青的画当作范例来讲解，从如何构思，到如何下笔，到如何布局，直到如何修改，以及最后的复查。华青每次都在周老师的讲解时认真思考着。
童晓峰剃着个短平头，个性张扬，同学之间从不计较个人得失，因为他长相厚道，五大三粗的，同学们就送其绰号“少林寺”。有一次，童晓峰见到华青独自翻看书籍，就关心地问：“华青又在看什么书啊？”“哦，刚托人买的，是关于中国美术历史与西方绘画历史的书。”华青略有所思，继续说：“我常想，我们画画到底为了什么？怎样的画才算好？为什么油画是源自西方？中国画的精髓又是什么……”童晓峰一下子被这么多问题问住了，他知道华青是话里有话的，华青不单单是为了画而画，学习美术不光线条技法按照教学标准来，最宝贵的是，对于艺术，华青还有更崇高更深远的思想火苗在闪跃。