没有光的时候就是黑暗，军装包裹下的躯体透着痞子气息，
教官不是想象中的，
想起了堂，失望与孤独。也是大学四年里难忘的一个月，黑暗中你是看不到任何东西的
又想起了丁元，小学初中学习一直很，一个临村的小学同学，是学校的三大明星之一，初三时由于家庭原因退学去广东当兵。回来时却跟我大讲如何在火车上把一群将车窗打烂准备从车窗上车的人一脚踹下的事，说话时一样的带着脏字，一样的满脸得意。
我很奇怪这些受过正规军教育的人素质为什么会不升反降，且是如此之相像，虽然在三个不同的地方接受教育，一个北京，一个福建，一个广东，“他妈的”却是共同的口头禅，说话间处处透着火气，好像谁招惹了他一样，会不时带上几个脏字，讲起打架的事是同样的满脸得意，炫耀之情，也许“火气”是军人的必备条件吧。
军队教育如此，学校教育又何尝不是如此。
曾看过一篇报道，说是有两个去德国留学的中国优等生，在考完试后，他们的老师，一个德国大胡子，向学校反映说这两个学生是互相抄袭的，因为这两位中国学生的答案非常相似。
学校经过调查却判定这根本不可能，因为考试时一个在最前面，一个在最后面，没有抄袭的机会。这令大胡子老师感到不可思议，经过详细的调查及和两位学生的交流，才最终明白是怎么回事。
原来在中国选拔人才的唯一标准就是考试成绩，因此中国学生从小就会接受严格的考试训练，凡是课本就有重点与非重点之分，凡是试题就有统一的标准答案，学生在学习课本时只会去看重点的内容，答题时只会向老师说的标准上靠，不管这些重点自己是否感兴趣，也不管这些标准是否真的准确
安琪拉的灰烬帖吧。
尤其是这两位能够出国的优等生，那都是在国内的考试中过五关斩六将一路杀过来的，长期的训练使他们的脑子里早已形成了统一的思维，统一的标准，难怪所写答案会如此相似。
这不能不说是我们教育的的一大悲哀，我的教育者天天喊着要素质教育，要培养创新人才，在实际操作中却是考试要量化，每个试题都制定出一条一条的标准答案。
所谓的现代教育就好像是一个工厂化的搅拌机，将红，橙，黄，绿，篮，靛，紫各色人种统统纳入，成规模，成批量的进行教育，将固定的教材施于一切人，其结果是从搅拌机出来的各色人种再也没有不同，再也分不清你我，全是一样的五颜六色，看似多彩却是已丢掉本性的单一。
无怪乎有人说现代教育扼杀了人的本能与个性，培养了社会所需的第二人性，却丢掉了人的第一人性，这样的教育培养出来的人，拥有一切却也一无所有，拥有的是知识，失去的是创造性的生命力。
最高兴的事情莫过于寝室其他四人一起对柳生的一次阴谋了。来自山东的柳生个头不高，但说话声音却不小，其呼噜声更是如此，犹如黑魁再生。
开学的第一晚我们就被他的呼噜声吵得不能入睡，本来和他睡对头的狄展也来个180度的调转身，开始和我对头睡，把脚留给了柳生。由于大家都刚刚认识，谁也不好意思说什么，可时间一长大家互相熟悉后，我们就生了“坏心眼”，琢磨着如何“整”他一次。
军训一星期后，教官说他会在某个晚上趁大家入睡时吹紧急集合口哨，来锻炼我们的反应速度，听到这个消息后我们四人相视一笑。那天晚上，我们静静的躺在床上，默默忍受着闷雷似的呼噜声，熬到了十二点半。
“紧急集合了，快起床。”随着傅炎的一声怪叫，傅炎，蔡田，狄展装着慌张的样子在床上找衣服，靠近开关的我也急着去开灯，柳生被惊醒，惺忪的眼睛看到我们的样子一下子反应过来，三分钟内穿完衣服，叠好被子下了床，却看到我们四人诡异的笑容。
“哈，哈，哈…”，在一阵大笑声中，计划顺利完成，我们倒头便睡，留下了干瞪眼的柳生。这件事在之后的四年里成为我们寝室闲聊时总少不了的话题，也成为我们整个专业的十大乐事之一，排名第四。