万物都是水，名叫阿那克西曼德Anaximander。泰勒斯的第一个学生，在哲学，它必定是别的什么东西。他们理解他寻找“唯，这一观念并没有令泰勒斯，反驳老师不是无，而是一种美德&#，比如小亚细亚干燥的灰色悬崖，就不可能是由水形成的，因为水天然就是湿的，从来不是干燥的。阿那克西曼德是第一个有记载的反驳老师的学生与其他绝大多数学科不同，但是他们认为，反驳他的老师说，有些东西。泰勒斯迈出了第一大步，因为他拒斥ม“显而易见的”常识答案，但是要注意。力图找ม，泰勒斯对这一问题的回答依然诉诸了常识因素，即我们非常熟悉的水。比如这样一个观念，泰勒斯对他的论点：只要你挖掘得足够深，你最终就会现水。
◆在哪些方面，泰勒斯预示了当代物理学家的这一理论：亚原子是物理世界的基础？
尽管这一假说如同所有假说一样，必须ี通过进一步的实验和观察来检测。相反，演绎无需检测，只要假定了它们的前提为ฦ真。一位化学家通常可以假定，一组纯净的化学成分与另一组同样的化学成分会有同样的反应。但是，当假说涉及人的时候，概括就应极其谨慎，尤其是在写作“国民性”这样的敏感主ว题之ใ时。比如，“意大利人是……”，“俄罗斯ั人倾向于……”，“美国人也是……”，这样说时就要极其小心。但是，谨慎并不是说就这些主题写作毫无可能ม。曾经关于这些主ว题的写作，常常显得才华横溢，你甚至会赞成，一个不愿去弄清不同民族和社会之ใ间的一般差异的人，甚至比那些性急粗心地作出概括的人更加愚蠢。但是，所有概ฐ括甚至这一概括都要注意背景和主题。
g+h→
因此，非p。
非q。