可怜天下父母心，
我仔细观察现，没有清晰而具体的理由。不给她一些她必须知道的观念，太多人带孩子学特长只是随大流，家长们就开始为ฦ孩子学。孩子到了三、四岁&，我和爱人就觉得这肯定是丢了教育的重要，不是所有小说网站都是ต，知道得可能ม也不多，而老师们对此除了无奈也没办法。
孩子长大一些后是不是能ม在学习态度上很优秀，这我无法保证；可是在孩子什么都不懂时，
但是我观察到今天的家，孩子学特长的过程中学习态度里的漏洞是很多的。可惜的是家长对此关注甚少，搜索151้+看书网你就知道了。这些观念若让孩子自己้去领悟，我可不想耽误她，那还不知道要走多è。罗老师说他年青时自学围棋走了很多弯路，我想他现在这么多东西要教给孩子们，她们在幼儿园要上学前班了，也是想孩子们提前接受ๆ，我又想起了她学英语的事情，就又问了一年前问过的单词，嗨，一个都答不上来了。
她说：“喜欢，会说英语将来才能留学。”
这其间，我看到เ的一篇文章更支持了我的观点，文章讲的是书圣王羲之小时候，他的老师怎么教他学书法的。文章讲：“老师只教了他三样东西，教他写‘点’时就带他去体会高空坠石，写‘竖’时，就带他去揣摩古树枯藤；教他写‘横’时，就带他去体会天边的‘天海一线’；——老师教给他的就不是枯燥的知识，而是教他把生命和自然写进他的笔画ฑ。因为注入了对生命与自然的力量，于是小王羲之ใ越学越有心得，越学越有感悟，感悟多了，书法就融入了他的生命，成了他人生最浓厚的兴趣。”
其实，这个ฐ围棋教室里的老师也很好很有水平，有些孩子到了他那ว里接二连三地升段位。可是我总觉得他再教我的孩子会有问题，因为我能ม感受到他自己的围棋水平不错，能感受到เ他教孩子出成绩也很有经验，可是我感受不到เ更多的东西，我觉得一个孩子学围棋应该能学到เ很多的“围棋思想”，可是这里做不到。
我们跟她说：“芭蕾是舞台上的艺术体操，咱们学芭蕾吧？！”
按孩子自己的兴趣，她的第一特长本来是选择跳舞的，四岁前她就迷上了跳舞，小嘴里老是要求带她去电视里跳，就象里面的小朋友一样。为了实现这一梦想，她在幼儿园里报了舞蹈兴趣班。刚好四岁时迎来了北京奥运会，这下她得到เ知音了，不看电视比赛的时间里就常见她蹦蹦跳跳，按她的话说：“中国小将开始跳马，中国小将开始比赛。”那段日子里，她经常缠着我们：“我什么时候能学体操啊？”
天下的家长各有自己的主见，而很多主见又很随意。
但是现实情况怎么样呢？
第二次对特长生的认识是我们的一位熟人的孩子，这孩子一直接把绘画当特长坚持。这个特长在他考大学时派上了用场，以他的成绩竞争不过分更高的孩子，可是因为特长存在，他成功了。
没生孩子前，我和爱人对特长生没有太多的认识。第一次有认识是因为我的侄女。初中升本校高中时，她的分数上了重点中学的分数线，但是离学校内部ຖ的重点班还有距离，声乐老师给了她特长生的资格。重点班还是很有必要读的，因为学校会有很多靠交钱进入的学生，如果被分到这些班里，学习气氛肯定受影响。这些问题在孩子的成长中都是很现实的问题。
我和她说：“有一点供您参考。职场里的人要出业绩必须靠目标来驱动，不会设立目标的领ๆ导不是好领导；可是孩子要出成绩必须靠兴趣来驱动，不去爱护和激孩子兴趣的老师肯定不是好老师。所以你的那ว样的话一出，孩子就不是为兴趣而学钢琴，而是为父母的投资来学钢琴。所以你那ว样的话就等于让孩子学习的动力转移方向了，那孩子即使变得很懂事变得很努力，可是学起来就会更枯燥了。枯燥的学习能有大的收获么？”
她一脸的惊讶和共鸣：“是啊，气起来就会说这样的话。”接着她的这类话又滚滚而出，“您说说看，一个孩子报特长班要花多少钱？这样那样加在一起真不少啊，孩子再不好好学出点东西来，您说家长能ม不急么？如果孩子真的很努力，家长怎么เ自己吃苦心里都高兴，可是现在不是这样，孩子学特长的过程成了家长花钱买来不舒服。”
即使偶尔锻炼，我觉得她的表达思路也有了很明显的提升。
但是这不妨碍她在家里偶尔锻炼一下“即兴主持的，锻炼一下用自己的理解讲故事。”
我女儿三岁左ุ右的时候，我和我爱人已经现她的手有点“笨”，有的孩子在穿珠子时已๐经很快，她还比较慢；有的孩子画的画已经有了小模样，她的画ฑ还是“四不象”，四岁多的时候，有的孩子跳起舞来已经有了韵味，她的胳膊要不硬梆梆要不伸不直；
但是我们会鼓励她去和弹钢琴的孩子多一起玩。那些孩子很好，玩着玩着有的会说：“你先自己玩一下，我要练一会儿钢琴啦，不然我妈又要说我了。”有的孩子看到เ我家的电å子琴也会随手弹两下，看我孩子感兴趣也会教一下。我们楼ä下的孩子的妈妈是音乐่学院毕业的，于是我孩子去她家玩之前，我就听孩子打电话给她：“阿姨ถ，我一会儿到你家玩，你教我弹钢琴好么เ？”
我们周围的朋友也有和我一样想法的，前几天一起郊游的一