“好好。拿出个ฐ创，晚上回家加&#，一条毛茸茸的大腿又跨，“院里想创น办一份报纸，有件事，”
“孟雪。沉重地压在下，隐隐的痛楚又在下面作怪，“我才出差回来，从工ื作中把你接回来就是要你陪着我，你不陪我去陪谁？”
那只手终于松开了她，可是，”他赶上孟雪继续说道，”
“你别走，”丈夫陈忱闭着疲倦而满足的双眼。她又努力着欲把这条巨เ石般的大腿搬走。
“没什么！泪水却哗哗地流出来，等下课我告诉你……。害得孟雪不敢再问。此时，那个老师有五十岁左右。政治老师走上课堂的&#，听说是全国知名教授，但是，平时总是着浓重的陕西口音，仿佛是第三门外语，根本就听不懂ฦ那是中国话，这成了课堂下面老博士生们开小差的充分理由á。今天，每个ฐ人似乎ๆ都从睡梦中ณ清醒过来，因为，今天的演讲将成为博士学位课程的呈堂证供。老师说：“大家对我们这门课程都有一种厌倦的心情，这个ฐ我知道，这门课程知识的老化，我也很清楚的，而我只能尽我所能改革这种教学方式，因此，请大家把这门课程的理论结合各自的专业，写成一篇约五千字的论文，作为ฦ学位课程学分。在开始演讲之前，我宣布几条游戏规则ท……”
考试和游戏等同，博士生们都哑然失笑了。孟雪却叹服这老师真有水平，人生不就是一场游戏吗，何况一次考试。那ว老师又讲了细节……
老师话音未落，台下一片哗然，大家个个是评委，个个是考生，每个人面面相觑，又个个把和善友好的目光投到脸熟名不熟的同窗脸上，目的都挂在脸上，想找“托儿”，自己้也想当“托儿”。这个时候，孟雪真恨不能抛给男同窗们晚上同床的媚眼与暗示ิ，很后悔，这一个学期以来，自己受到多方แ面的教育，研究学会做人，平时怎就没培养一批同学感情？她扫视了一周，发现“现上轿现扎耳朵眼儿”没什么效果，她在暗自思量：如何能够让评委们印象深刻？这次演讲和东南研究院的竞聘演讲大不相同：同学们处于同一个起跑线上，彼此是平等的，机会也是均等的！要注重现场！
仿佛明智的父母观看孩子们的吵架，等教室的声音安静下来，老师说：“‘托儿’都找好了？那么谁第一个上来？第一个上来可以奖励3分，我退居座位，这个ฐ讲台让给你们——”
大家又面面相望，还没有一个ฐ打先锋的。其实，每个ฐ人都想第一个ฐ赚到那3๑分，每个人都不愿意给别人做铺垫，都在那里观望，明明知道要坐失良机，偏要坐在那里谦恭地把机会让给别ี人。中国有句古话：知己知彼，百战不殆。若台下坐着的是刚ธ刚入大学校门的学生们，凭着年轻气盛，恐怕这方寸之ใ地的讲台，早已๐经没有缝隙可占，可台下偏偏坐着“大知大畏”的在社会大染缸里呛过水的老博士生们！他们不知彼此，何以敢战？孟雪和涂颖祎的座位在中ณ间，她悄悄朝教室八个方向看去，无论从博士生们的背部、侧面、正面，低着头还是昂着头的，都已๐经弓张满，箭在弦。终于有个ฐ人勇敢地走上讲台，当然从那反光的肌肤上看得出来，他的人生数字是这个教室里最小的。博士生们立刻像动物园里的兔子，竖起了长长的耳朵，一对对目光就像摄影记者的镁光灯，全部聚焦台上，然而，瞬间的光辉刹้那间消失了——这位博士拿着手稿，仿佛领导在报告，只有“讲”而没有“演”！
“原来如此！”孟雪自言自语道。
“可不是吗！”涂ิ颖祎๔应和。孟雪瞧见她已๐经控制ๆ住自己的情绪，拿出了自己้已๐经写好的稿子。这时教室里一下子有一半的人举手，竞争第二个演讲的奖励分2分。孟雪相信，举手的人的思想准一致：有这样一个垫底的，自己总不会是倒数第一，还怕什么เ？稀稀落落的掌声仿佛久病初愈的病人，有气无力地延喘了一会儿，第二个人也上去了。
“今天不交稿子吧？”孟雪瞄着涂ิ颖祎๔的稿子，悄声问她，“我只打了个ฐ‘脑稿’，还没有纸稿。”
“‘脑แ稿’是什么？”涂ิ颖祎๔疑惑地问，“是‘腹稿’吧？”
“哦，是一个ฐ意思。”孟雪为了不影响台上的演讲者，低声道，“生命科学已๐经研究到เ今天这种程度，相应的文学语言的人类意识领域的错误也该纠正了，腹稿——肚子哪里有思维？所以，我叫它‘脑แ稿’；还比如‘心想’——心脏四个部分，两ä个心房，两个心室，根本就没有思维，所以，我早已经把‘心想’改成‘脑แ想’……”
涂颖祎笑笑，用眼神指指台上，原来第二个也讲完了，正在请大家提问题。接着，就有第三个、第四个、第五个ฐ……博士生上场，都同样的如小河流水，静静地在每个ฐ人的脑床里流淌过去，没有浪花没有涟漪，流过去甚至没有湿漉漉的痕迹。孟雪很快把他们的稿子作了个ฐ总结：太专业化——台下的评委根本就听不懂！眼看就要下课了，老师也站起身来，似乎要去作总结，剩下的同学下次讲，孟雪从座位上立刻站起来说：“我来讲最后一个ฐ！”看到博士生们嘘เ的声音，她听懂ฦ了那ว是要早点下课的心声。于是，她补充了一句：“我不会占用大家更多的时间！”
老师点