“穿着音乐科制服呢，周围人自ล，然后半躬着身！携着浅浅的哀伤，恭恭敬敬地为她开了门，是二年级的呢。你看她的领带，令人心疼。
“没关。”她简短地回答。
“妈妈。你说有什么事找我？”
越来越近、越来越响。
他苦涩地笑了，”
年轻俊，一片唏嘘。
“还好。”北堂奭微微笑道，“志水你平时很少讲话，是很新鲜的体验，更别说提及自己。我感到很荣幸。”
“但是什么？学姐，”
“学，终于上前一步，弱弱地加进了两人的对话：“桐敷……学姐，你好……”
但是——
冷冷地反驳一句“少来这套‘喜欢不喜欢’，矫情得不得了”，竟被这个女人更加有气势地顶了回来——“得了吧你要傲娇到什么时候！喜欢就是喜欢啊就算用膝盖也看得出来！赶紧出来，我要听你独一无二的《恰空》！”
桐敷略感惋惜。
法国音乐่家圣桑的作品技巧成熟，结构富于逻辑性，旋律流畅典雅，色彩饱满丰富。但台上这位演奏单簧管的娇小女孩似乎颇为紧张，演奏上虽然没有出错，但却稍显呆板，缺乏演绎圣桑的音乐所需的纯熟悠然。
“够了。我说过的话不希望再重复。”桐敷眯起眼睛，略吸口气，“妈妈晚安。”
“妈妈，这样的台词已经腻俗了。”她毫不留情地开口，“总之我会去上学的，但是你不要指望我去跟那位只见过几次面的人搞好什么关系，我对他没什么เ兴趣——以后也不会感兴趣。”
“……”看这眉皱得更深的样子（……），估计是听到了。