金哲老师的突然训教，他承认自己刚才利用了杨心怡，第一。杨心怡一脸，却和刘憬的个人心理有很大关系：刘ถ憬只好又，明显让杨心怡忘了刘憬问她记英å，“真是莫名其妙这都要管æ，“挺好；第二，他希望事情可以有始有终，得到一个ฐ答案他觉得杨心怡英语确实学得还行，没准真有什么神奇的记忆方法。
两ä个人走出二十多米远，不过这一问：想要借和她谈话的便利：避免和金哲，人生是要豁达才好。不然面对悲欢离合，人们岂不是成，面对生离死别。
面对这种难堪的情况，刘憬ä只好先细细地看了两遍考题，至于看不懂的。把能看懂的耐心做，那就简单多了，但凡能够选择a、b、cນ、d的，他通通选a；但凡需要拼写英语单词的填空题，他就想个似是而非的单词填上去；作文题，他也会写上几句能和主ว题沾点边的；至于说翻译题，和放弃也没有什么区别了，一个ฐ小题都没有做完。
长达三四十分钟的休息时间，教室里的同学来来去去始终没有过半。最后一场考试交了考卷就能提前放学回家，大部分同学懒得再回教室，干脆在外面玩到铃响的时候再直接进入考场。
“全文有16๔段，每位同学读两ä段，还需要三名同学。”语文老师刚ธ说完，又有三名同学先后主动地站了起来。
过了有半分钟左右，教室里静了下来，语文老师继续讲道：“高尔基，生于1868年3๑月16日，卒于19๗3๑6年6๔月1้8๖日。全名玛克西姆高尔基，前苏联著名作家、诗人，评论家，政论家，学者。是社会主义现实主义แ文学奠基人，无产阶级艺术最伟大的代表者、无产阶级革命文学导师、苏联文学的创始人之ใ一。主要代表作有散文诗海燕、鹰之歌，长篇小说母亲、长篇自传体小说三部ຖ曲童年、在人间、我的大学。”语文老师讲着，不少同学飞快地书写着，把课本下方แ的小简介里没有的补上。
“走”周伯文老师使劲拽着金哲老师，压低声音提醒道：“走吧，有空再向她赔个不是”猛然使劲拉动了金哲老师，对乔๒诗洁老师笑着说道：“乔老师你忙，我们先走了”
“饭马上就好了，吃了再去。”母亲没好气地提醒道。
回到เ家，时间还早，还没到平时放学的时间，母亲正在院里准备午饭，看到刘憬奇怪道：“今天怎么เ回来的这么早，还没有放学吧”
第二天，九月八号，星期一。
吃过饭，放下碗筷，刘憬ä继续写作业，这时那个在市广场跟踪他的陌生人又出现在了意识里。他停下了笔，想了想，觉得以后要留心一些，不论这个陌生人出于何种目的他，总之一定要找个ฐ机会了解清楚。同时，也觉得这人绝不知道自己读书的地方，否则就不用那ว么เ麻烦在市里跟踪他了。但是让刘ถ憬意外的是，这陌生人在之ใ后的很长一段时间都没有再出现，好像那天跟踪他纯粹只是一时兴起的恶作剧罢了。