回到宿舍，
中年男人开车离去。盯着那一堆书出神&#x，回头一看。马文杰坐在床上，现在还没到吃饭时间。只有马文杰一个ฐ人。车已无影无踪，正，没有瘸拐现象，身上头上也没有药水和胶带的痕迹。她的背包没在背上，孙米拉第一反应，肯定是落在了肇事司机车里。其，乔清慢慢往外。走路正常，看到楼里又出来两个男人，跟在乔清身后，一个中ณ年，一个男生。男生背上背着乔๒清的包，那是季勇。中年男ç人应该就是他父亲，早就听说季勇找来了父亲给他。三人走到一辆车跟前，季勇打开后车门将包放进去，然后自己้坐进副驾驶的位置。乔清手扶着车门，上车前朝别处若有若无地看了一眼，然后上车关上车门。
老杜语重心长地说：同学们，其实学习最主要的是用心和努力。本质要素有三，第一是学生自己，第二是书籍材料，第三是师资。虽然教室换了，但咱们用的书籍材料和其他班级完全一样，咱们的老师也会跟着一块过去，和大家同甘共苦。教室只是一个ฐ场所，对学习好坏没有根本影响。鲁迅先生不是说过一句话吗，生活太安逸，工作就会被生活所累็。虽然我们不能为了学习专门去过苦日子，但既然情况是这样，我们不防把这当做一个ฐ机会。
老杜接着说：第二，搬迁只是个暂时的事情，只要教学楼改建好，立刻就搬回来。学校对每一个学生都很重视，绝不会冷落任何一个人。第三，咱们只是上课的地方搬，宿舍仍在这里。第四，学校会在那ว边设立新的食堂，给大家配备优秀的厨师。还有体育设施等一系列条件，总之ใ这里有的那边一样都不会缺少。关于教室条件差的问题，学校也深感歉疚，这也是没有办法的办法，大家放心，校领导肯定挂念着咱们，对于咱们的苦一定会有所补偿。
情侣们越大胆，卿卿我我的事情随时随地开展。教室的第二排，孙米拉的右前方坐着一对情侣。本来他们不是同桌，因为受不了寂寞而自行调换了座位。男ç生在左，女生在右。老师讲课的时候昂着头，表面看起来在听讲，下面两ä只手急切地探索着对方。为ฦ了探索方便，男生还临ภ时练出了一套左手记笔记的本领ๆ。
乔清自然有些难过，但她了解孙米拉，知道他向来与众不同，这也是她喜欢上他的最重要原因。对于这场地震，别人是恐惧和感谢，而她是讨厌。操场依偎着孙米拉那番对话固然温暖，可失去的似乎更多。对孙米拉的感情真假这个问题，她的心早就给了自己答案。她所关心的是能够尽可能多和孙米拉在一起，温馨甜蜜。孙米拉什么都懂ฦ，但必须这样做。这场地震留แ下一个情感瘟疫，在此期间内心不确定的人不得不暂时隔离。
孙米拉说：看来南园距今不到เ三年。
孙米拉觉得很有成就感，满意地点点头，并大喊：你等等我！
于是孙米拉一边走，一边摆空着的那只手。这个ฐ动作平时做起来很自然，就算完全注意不到，都能ม标准的完成。此时却觉得很别扭，而且越是重视越觉得难度大。好像一个文思如泉涌ไ的作家，突然遇到เ命题作文。就算题目是他自由写作时擅长的领ๆ域，此时也会感到苦恼。
孙米拉说：我空着手也可以不摆。
孙米拉说：你怎么回来这么เ早？
吃完饭，孙米拉提议回学校。理由是安逸的环境待的时间越长，惰性越强。尹飞说他总是一肚子歪理，孙米拉说，每个星期都回家的你，是不会体会到เ这种感受的。
语文老师摇摇头走开，季勇在旁边捂着嘴笑。突然前面递过来一把勺子，乔清斜ฒ着身子，微笑注视着孙米拉。季勇的笑停止了，而且是那ว种笑容没尽兴就突然死掉的感觉。
语文老师一怔，身体似乎都微微颤抖了一下。整理一下情绪，继续说：笔，不卫生。
尹飞说：我还想参照呢，你怎么给吃了。
尹飞仔细端详他的被子，然后说：嗯，确实很不错，待会也借给我用一下……你在干什么？
尹飞喊：嘿，没看到牌子上写着吗？吃饭止步。
尹飞看看表，说：吃饭。
本书由，
乔清说：在。
孙米拉说：那ว你还怕什么，咱有的是时间。
乔清说：可是我饿了。
孙米拉说：怕在半路上饿死？
乔清说：不是。
孙米拉说：我说也不是，书上都说人七天不吃饭都饿不死。
乔清不说话了，低着头。
孙米拉说：哦，我明白了，你是怕不能ม以淑女的姿态坚持到那儿是吧？
乔๒清说：嗯。
孙米拉说：那怎么办？咱们改天去？
乔清急了，像个小孩子一样：怎么可以改时间呢，这叫毁约懂ฦ吗？
孙米拉说：对不起，那你说怎么办？
乔清支支吾吾：你……？
这一次拖长音，孙米拉恢复了以往的警觉，因为ฦ已经没有其他难题挡在面前供他转移注意力。
孙米拉说：有话直说，快说。
乔清说：我想问你一个问题。
孙米拉说：这就是你要说的？
乔清不知所以，说：是啊。
孙米拉说：不是吧，从你刚才支支吾吾的表现来看，你说的话第一个字应该是“你”吧。
乔清说：没错，但我想先退一步，然后再引出主题，这叫迂回战术。
孙米拉说：你把什么战术都告诉人家了，那还能管用？
乔清说：你别管，我自有分寸。
孙米拉说：好，来呀。
乔清说：我想问你一个问题。
本书由，