一天早晨，可是当我把手伸进鸟，当时我并没有在意。想知道圣诞老人，我感觉有一只大猫从我脚๐下溜出去了。然后去给它打洗澡水ç，我把鸟笼放在窗台上，但最后还是抵不过，抱着我的新娃ใ娃和小白熊睡着了。我知道我再也见不到我可爱的小歌唱家了。
那天晚上，我把长筒袜挂起来，躺在床上假装睡着了，却时刻保持着警惕，回来开门的时候。没有摸到蒂姆柔软的翅膀，它细小的爪子也没有过来抓ร。第二天早上，我第一个起床，我不仅在长筒袜里找到了出乎意è。叫醒每一个ฐ人并祝他们“圣诞快乐”，就连桌子上、凳子上、门上、窗台上也都找到了让我惊喜不已的礼物。我几乎无法迈步了，当老师把一只金丝雀送给我时。每迈一步都会碰到薄纱纸包，我心里乐坏了。
莎莉文老师与我如此亲近，我无法想象离开她后会是什么样子。我对美好事物的感知有多少是与生俱来的，有多少是受她影响的，我已无从知道。她已成了我生活的一部分，我正沿着她的足迹前行。我生命中所有美好的事物，几乎都是她给予的，没有她的爱的点化，我的才能ม，我的愿望，我的欢乐่，便无从谈起。
我就是这样从生活中汲取知识充实自己้的。起初，我只是个ฐ懵懂无知的孩童，是莎莉文老师开启了我的心智，我周围的一切才充满了爱与欢乐的气息，我的生命才变得有意义。她从不放过任何一次让我体会万物之美的机会，无时无刻不在想方设法让我的生活更加美好，更有意义แ。正是她的机智、善良、爱心与随机应变的能力，以及能ม抓住恰当的时机寓教于乐่，才使我的早期教育变得生动有趣、丰ถ富多彩。她认识到孩子的心灵就像浅浅的明静小溪，而教育就像布满石子的溪道，小溪欢快地流过溪道，水面上一会儿倒映出朵朵鲜ຒ花，一会儿倒映出丛丛灌木，一会儿又倒映出片片白云。她试着以她自己的方式引导我，因为她明白，小溪要有山泉水的补充才能ม汇成宽广的江河，才能在平静如镜的水面上倒映出连绵起伏的山峦、青翠浓郁的树影、澄澈蔚蓝的天空和姹紫ใ嫣红的小花。
我还以同样轻松的方式学习了动物学和植物学。
我无法解释为何莎莉文老师对我的喜怒哀乐有一种特殊的理解和耐心，也许是长期与盲人接触的缘故吧。此外，她描述事物讲故事的能力也十分出色，那些枯燥乏味的内容经她轻描淡写一带，就变得十分有趣；她也从不唠唠叨叨检查我前几天所学的功课。她还能循序渐进、生动形象地给我讲解生涩难懂的科学知识，使我自然而然便记住了她所讲的内容。