造生步骤结束后，但在造生步骤结束之前，如同是被，唯一值&#x，普通手段无法损伤害的，水溶不浸。诞生纸会发生质的改变，零点的记录中ณ所有，部分作品还进入孕生，都会造成造纸的终止。
原本的值守人员在零点记录过一次测试结果后，便玩忽职守跑出去吃宵夜。不知道该说他运气好还是不好，避过了火灾但也担上了抢救不及时的罪责。火烧不焦，诞生纸和普通纸张差不多，受到任何形式的损伤，不然这次天赋测试只怕要作废重考。
简墨直视欧阳：”
融生成功代表？“这和我又有什么เ关系，赋生成功代表着拥有造纸天赋。
阿首从来没有一次性跟他说这么เ长的句子！终于知道你小子还有感兴趣的东西了。还主动邀请他一起看书——欧阳居然，老子还以为你是清心寡欲准备去做和尚呢！不过，这既ຂ然是阿首喜欢的东西，他一定要好好研究下，以后不至于跟你说个话都被阿首嫌弃。
欧阳低头一扫：“《行走于阿尔卑斯山脚下的东方剑仙》。这是什么เ？是传统派写造原文么？真的很少见诶！”
那ว这个关键点到底是什么呢？
总结后，他形成这样一个ฐ概念：现代派的手法是由外而内，用类似穷举法的贴标签，用一个个词汇将一个人的性格，外形，三观，好恶等等属性“明示ิ”出来，最终形成一个“圆满的单体”的人的概ฐ念。而传统派则由á内而外，通过在不同的时间，不同的环境，不同的情景下一个人的反应，包括心里活动、言行举止、神态表情等，将性格、外形、三观、好恶等属性潜移默化的“暗示”出来。一个是**โ裸的明示，一个是婉约隐晦的暗示，但造纸原理都可以接受，也就是说，这两ä者之间是存在共通之处的。
连蔚张了张口，又闭上。
简墨放下碗，虽然不太想解释，但是为了保证自己这段时间平静安稳的生活，他不得不开口将中午发生的事情重复了一次。
女老师将文稿纸折好，递还给简墨：“收好。虽然现在传统派与现代派已经不如以前那么针锋相对了，但是还是不乏็那些喜欢上纲上线，拿技术说态度的人。你在学校尽量低调些。”似乎是担心他这个年纪的学生有逆反心理，听不得这些规劝的话，她又补充一句道：“不要着急，等到天赋测试后就好了。有才华的人，在哪里都不会被湮没。”
简墨心里隐隐有了小小的雀跃。虽然他明知道纸人是无法造纸的，写得再好，不能ม诞生纸人，在这个世界里也没有任何价值。但大抵作为ฦ他唯一的擅长，简墨心里总是有些不甘的想要与这个世界的同类们比试一下，看看孰高孰低。只是在六街他找不到任何文字类的书籍报刊â，无从比较起。但从眼下老师的评价看来，他的文——似乎还不错？
木桶区史无前例的大清街，波及了一到六所有街区。但是这次损失的最惨重的，是谁都想不到的六街。
他盯着卡片良久，忍不住骂了一句：“靠。”
简墨只得一边向当姐姐的点着头，一边被三儿拖进房间。
穿着红格子衬衣的少年从房间里跑了出来，见到简墨和他手上的塑料袋，立刻๑笑开了：“我就知道今天没白帮忙。”
几次之后，所有的学生们对简墨的态度慢慢变得正常：在他们眼中ณ，这个明明拥有极高写造天赋的同学没有因为此对其他人低看一眼。之前因为ฦ孤僻不合群被风评为“骄傲刻薄”，如今也变成了“天性使然”。甚至有不少男生认为ฦ简墨为人其实相当爷们——有怨必报，却又不心胸ถ狭窄，低调安静，也不仗势欺人。
日子就这么不咸不淡地过去了，直到简墨再次以写造第一，四门满分，四门不及格的成绩升入了高二。顺便说一句，通过天赋测试被确认有写造天赋的学生，哪怕八门不及格，也一样升级。
对于简墨的不骄不矜，连蔚相当满意，他甚至大度地让简墨在图书馆里泡了一个夏天——看小说。尽管图书馆的小说数量相当有限，并且年代“久远”，多都是几十年前的作品，但是简墨毫不介意。当然，他也没有别的选择。
那位不知道是叫梅络还是叫梅格的老人，简墨再没有遇到เ他。不知道是因为什么原因，只是简墨没有他的联系方แ式也只得作罢。倒是为简墨办了临时借书证的副图书馆长在得知简墨这次初窥之赏搞糟了后，还特地安慰一番。
齐眉暑假开始前去报了一个写造培训班，问简墨要不要一起去。简墨问了写造班培训什么后，便没有兴趣了。欧阳又请简墨去他家玩了几次，留恋图书馆的简墨倒没有拒绝。对于一个造纸师来说，尽可能ม的多见些世面，多接触些人和新鲜事物是十分有用的。
一个算是比较开心的暑假很快过去了，简墨到开学的时候，才想起暑假作业还没有做。
齐眉和欧阳没有一个人提醒他，或者在他们也没有做？
好吧，为ฦ什么连连蔚也没有提醒他？
愿意借作业给简墨抄的人倒是不少，不管是真的喜欢他的还是想巴结讨好他的。只是简墨看着了下作业的厚度，干脆放弃了。
不写又怎么样？有连蔚在，难道学校还敢把我开除了！
简墨突然觉得有后台的感觉真好。
他正这样得瑟，收作业的组长径直从他前面过去了，根本看都没看他桌面一眼。
欧阳见简墨盯着组长手中ณ的作业本发呆的傻样，很好心地解释：“拥有写造天赋的学生写不写作业都没关系。你看齐眉——她身为班长也不一样没有写。”
好吧，简墨再一次暴露了自己้身为六街人常识贫乏็的本质。
压着上课铃结束的余音，英语老师走了进来了，站上了讲台。
欧阳低声道：“咦，换老师了？”
还在郁结于丢了面子的简墨哼了一声，表示一点都不想关注。反正换了哪个老师，也管不着他上课干嘛！
英语老师扫了一眼，目光正落在低着头正无聊地翻着一本软面抄的简墨，嘴角微微勾起：“这位同学对我的授课有什么意见吗？”
简墨听见这声音，心猛跳了起来。他忙抬头一看：台上的年轻男子，一身轻薄棉麻质的白色夏日休闲衫，手腕一块样式简洁的腕表，正双手撑着讲台笑意盈盈望着他。
笑得真好看。
简墨僵坐在桌位上，瞪着这个ฐ新任英语老师，一言不发。
新任的英语老师也没有过分为难他，只是笑容更柔和了些：“不用这么紧张，我只是随便问问。既ຂ然没什么意见，那ว么เ就好好上课吧。自我介绍下，我叫简要。”
简墨的简，重要的要。
简老师虽然带了教案，但是整堂课都没有翻一下。讲述的内容联系课本不限于课本，穿插了各种民俗典故，笑话俚语，时不时就点一两个学生起来互动一下。虽然是第一堂课，整个ฐ教室就被他弄得笑声不断。所有的学生对新老师的好感度刷刷地涨，个个ฐ一脸相见恨晚的表情。
对于一个班级来说，是很好的事情。
对于简墨来说，有点难熬。
说起来距离第一次，也就是上次见面，已经是四个ฐ月前的事情。
理智上知道简要独立生活不会有任何问题——从他想要获得自由á，就满不在乎ๆ德一把火烧了造纸管理局却没有留下任何把柄便可以看出来。
理智归理智，说他一点不担心也不可能。
简要没有丝毫征兆地成了石山中学的老师，并且恰好成为了自己所在的班的英语老师——要说不是早就筹划ฐ好的而是凑巧，他才不相信呢。
只是简要这么快就融进这个ฐ世界的吗？能够取得足够的资质和证件进入石山中学，对于一个普通人来说，并不是那ว么容易的事情呢。简墨突然感觉有些怅然和失落，自己的孩子刚刚出生这几个月是怎么เ度过的，怎样一点一点做到今天的地步……他一点都不知道一点都不清楚。这个过程中，简要竟然真的没有找过他一次。他自己也不知道该庆幸造纸的成功，还是失落于自己้不被孩子需要……总之ใ，他不是个合格的父亲。
“我看过你们的成绩单，貌似谢首同学已经连续两ä次取得了英语课程的满分。那么，本学期由他担任英语课代表，大家有什么เ意见吗？”简要的声音传到他的耳朵。
嗯——嗯？
英语课代表！？
简墨回过神来，愤怒地看向简要：你想干什么！我什么时候有那个ฐ美国时间和日本心情去服务群众了。
“我——”