张逸听着听着，当时，我一说话身前身后就全是。小学也毕业了，站在他们中ณ间，我想她是赞同我的分析的。抿&#x，初一时。全班可能就我，有人开我玩笑我置之不理，有人好奇地问这问那我也从不多搭理。放学后一回家，马上练习说普通话，普通话练得差不多了，
“因为我的普。我对他，下课了一言不。到以后，不存在陌不陌生的问题了，如果不是遇见你和方心。我也变成一个ฐ十分内向的人&#x，我想我在这里所说过的话仍旧ງ可以用‘屈指可数’来计算。”
我回想起上午她给我看她的演讲稿时说的话：刚ธ开始讲时我还有点紧ู张。“我妈是第一个听我演讲的人，后来讲着讲着，我竟然被自己写得演讲稿感动得热泪盈眶。秋雨，你知道吗？一个好的老师会让学生铭记一生感念一生，她对学生的影响会很长久ื。有一天，老师桃李满天下了，她也老了。许许多多的名字对她来说将变得十分陌生，但她的名字会挂在很多人的心上——她的学生永远不会忘记她。我知道这样的老师即使没让你取得多大成绩仍会记住一段时光；让你即使一事无成仍会被曾经的谆谆教诲所感动；让你即使远离了童年的纯真，学会了虚与委蛇，仍会承认老师的高尚。我有幸遇到เ过这样一位好老师。是她对我的影响让我至今不肯轻易放弃努力；是她给了我一段值得珍藏的记忆；是她让我认识了老师的祟高与伟大。我现在之所以那么เ固执地刻๑苦学习，就是因为她曾对我说过一些鼓励的话，曾向我这个ฐ学生表达过她对我的信心。初中那三年，无知的我由于忘记了她对我有过的期望而未能ม全力以赴地好好学习。后来，我现老师对我的教诲其实一直藏在我心里。想起老师对我的关心和厚望，我告诉我自己：无论如何，我都不可以消沉，不可以自暴自弃，不可以随波逐流。我不能叫曾经看重过我的老师失望。我真想在我功成名就的时候和老师说，老师当年您没有看错张逸。我更怕老师的预言成为我遥不可及的梦想。我不清楚我现在的努力还有没有意义，但是不努力的话，我会觉得很对不起我的老师，对不起全心全意爱着我的父母，对不起自己้16岁的花季。”
“上讲台吧。”老师面带微笑，温和地说。
是当局者迷？他们一个个的怎么都比我想得开？我就事论事地说：“我现在最担心的是他在得知我和李旭的谈话内容后，为了维护仅有的自尊，刻๑意地去做啥傻事，以证明他的独立，证明他蔑视任何人的任何帮助。要是这样的话，我会以一句‘我并不想这样’或‘我的本意是多么多么เ的好’而原谅自己，并对生的一切视若无睹？”
“嗯！”这我承认。
“秋雨。继续吧。”李旭用较高的声音提醒我。
我注意地观察了校长的脸色，看上去不像生了气的样儿，或许是老师的及时解释起了作用。
“我说呢。”刚ธ刚坐起的齐眉又钻回温暖的被窝，安安心心睡大觉去了。
竟帆把耳朵贴在墙上全神贯注地听了一会儿——隔壁那屋很安静：“奇怪了。我看看……天呐！现在还不到5๓点呢。方心，你的粗心害人不浅啊。”竟帆脱下穿了一半的衣服，随手丢在一边，倒头便睡。
“我先来一睹为快。”方心眼疾手快，把本书抢在她手里，“《安娜*卡列尼娜》。名字真拗口。这本书咋这么厚？得一个星期往完看吧？”随意翻翻，“噢，世界ศ名著呀。这种书也只有明儿看得了。要叫我看，光一堆外国名字就能ม搞得我晕头转向，肯定要张冠李戴。明儿，给你。”
“唏1”她表示了她的不屑。
“小老虎！”明儿以“虎毒不食子”为据。
“考你们个难得，谁敢站在老虎头上？”
“傅云霄，这句话轮不到เ你说。”王妮的嗓门永远都是无所顾ุ忌的高，“小心惹伊颖生气，你可别找我当和事佬。”
“咳！我们班主ว任说明年春游带我们去北京。”——又是个熟悉不过的声音，不用循声望去，伊颖的身影已出现在我眼角的余光里。有了方才的经历，我再不愿先把目光投过去等他们的反应。我听说她念的是一所省属中ณ专，而我……如此说来，倒是擦肩而过的好。
我和明儿她们几相跟着来班里上晚自习，刚走进教室，就见情绪异常激动的秦琴在找校报。她每见一个人进来，总要冲上前急切地询问：“我们谁拿这期的校报了？”她也问我们了，我们几个互相看看，而后明白校报不在我们中间某个人手里，“那ว你们知道是谁拿去看了？干吗都不说话？拿就拿了，没拿就没拿，啥愣啊？”可我们已被她吓得只有目瞪口呆的份儿了。认识这么เ久，见多了的是她的活泼。
“你呀，是常有理。”她把别人送给她的绰号转送给我。“谁能ม知道人家两个ฐ人为啥闹翻了？也许还是童烁听说了她跟刘散步的事受不了刺๐激呢。”
“可能ม在阅览室，我正要去阅览室，有啥事我替你转告。”
我曾不自量力地劝过她，闹的她很不高兴。其实逆耳的话应该冷静听。
“他给你的？“她拿起笔在一页ษ纸的空白处飞快写下这四个字。
真是忙中容易出错。走出好几步了，我才想起我忘了问他，要是秦琴有回信或回音，我该向谁转达她的意思。急忙回过身，想喊住他问问，追了几步，始终没敢大声喊他的名字。只好安慰自己้说：“也许受人之托的他比受他之托的我更关心这件事的进展或结果。”
与我的轻闲相映的是她的繁忙；与我的默默无闻相反的是她的尽人皆知；与我一如昔日的生活相比，她的日常生活彻底失去了往日的秩序。她们宿舍由á于她的缘故常常门庭若市，有外班女生借口去看老乡却和她聊了起来；有文学爱好者专程找上门去向她请教；有校报、校广播站的同学向她约稿；有人对她这个人很好奇，特意上门一探究竟……连同班同学都对这个ฐ美丽ษ的女孩刮目相看。缠着她让她请客的人有之；让她谈成功之秘诀的人有之ใ；跟她讨论文学的人有之。她似乎一夜之ใ间就成了众人瞩目的对象，得到เ了许多普通人难以受到的注目。面对亲眼所见的一切，开始几天还有感慨的我，念及我们往日及今时的友情，一直对真相保持沉默。习惯了，也就没什么感觉了。大家仍像从前那样有说有笑有来往，在外人眼里，我们是关系不错的朋友，我却知道我们所谓的友情缺乏某种要素。什么เ？真诚。
自从她获得征文赛的一等奖，无论在哪里，经常能ม听到เ或佩服或妒忌或真或假的赞语。因为那篇确实出色的文章，不由自主拍案叫绝的大有人在，想方แ设法结识她的人源源不断。
时间只停滞了半分种左ุ右的光景，便有个ฐ女生站起来说：“很荣幸能有机会加入文学社，有机会认识更多的良师益友。我叫明清。”女孩侃侃而谈。“小时候我就非常崇拜那些博学多才、知识渊博的作家，是他们写下的一本本好书引我进入了一个美妙的世界。我因此常常幻想自己有朝一日也成了和他们一样的人。我想我的文学梦大概是从那ว时做起的，而且时至今日仍沉醉在‘梦里’不愿醒来。”明清笑了，露出一排洁白的牙齿，眼睛也迷成了月牙儿。“我最大的愿望是：圆梦，希望同学们多多给予我鼓励和帮助，使我的梦想好尽快实现。很高兴认识大家。”
我们在我们加入文学社的第一天，特别受到了许多人的热烈欢迎，同时获得了一个ฐ考验个人信心和勇气的机会。
我感觉我一路上已经走得够快了，可等我走进图书馆，里面的拥挤景象几乎ๆ使人望而却步。藏书室的门口都被围得差ๆ不多水泄也不通了。好不容易挤到最前面，图书管理员还没在，只好随别ี人的翻阅度看卡片上的书名。终于，管理员拿了两ä本其他同学借的书回到เ门口。我刚要对她说“还书”，就有几位等得更久，更有准备的同学争相询问：
“今天我倒土。”我提前承诺了自己的任务。
明儿说；“我们曾经那么เ认真地把考上大学当做我们第一个要实现的奋斗目标，而且很执著地相信，只要努力，没有啥不能如愿以偿的。”
明儿等心情平静一些，给我讲了她们之间的许多事，其中一件在我脑海中从此留下了很深的印象。
“你想呀，他最近这么任劳作怨为了啥？真当不成班干部，光为那点苦心劳动他也得气上一气。”此言有理。
“迟多知要是当不成班干部，不敢定气成啥样。”
“你怎么拉？一整天要么唉声叹气，要么无精打采。以前你可不是这个样的。”
“听了班主任的动员，不禁有点心动。当不当班干部无所谓，估计当不成的份儿多。我只想把它当成是一次锻炼自己的机会。你不参加？”
“秋雨，快去接电话呀。”方แ心像是猜测中了我的心思。
“秋雨同学。传达室有你的电话，听到广播后，请到传达室接电å话。”校园广播在插播了这个通知后继续。我本来就没大听进去，这回心情一激动。更是听而不闻“今日广播”了。
终于想到该看会儿书，听会儿课了，一个字都还没看在眼里呢，下课铃响了。合书的声音以接二连三的快捷传来传去。老师说：“今天的课先上到เ这里。”
不知是怎么想的，居然想到那个虚无缥缈的“命运”，还像懂ฦ得很多，经历很多地对自己说：“或许这是命中注定的，躲不过，绕不过，只能亲自走过。”而我又是如此的不甘心。因为我忘不了我有过的雄心壮志；忘不了我倾心想过的“以后”；忘不了结果是我从来没料é到过的。可我不能ม怪任何人，这是我自己的选择。
“我也听见了。”苏明儿说，“她好象还说了句梦话。”然后她们看着我，等我的解释。
“我记得我们班初一时的早ຉ自习课上，尽是聊天的人，到เ初二，学习的人才多起来，等到初三，很少有人舍得占用那ว么宝贵的时间拉闲话，不论学习好不好都是埋头苦读的架势。我也紧紧跟随集体的步子走了，可人家中考考了6oo多分，我才考……”王妮双脚๐着地，用力跺了几下，裤子立刻显得有棱有角了。话嘛ใ，点到为ฦ止了。她随后若无其事地拿起梳子对着小镜拢她凌乱的短。
过了一会儿，我果真见班主ว任返回来管这事了。他义正辞严å地冲上面的人喊话，看样子倒不像是故意镇他们。上面的人也不一意孤行，在老师严厉目光的注视下，乖乖找下来的路，几经试探，好歹站在了无惊无险的大路上。老师的太阳穴那ว儿绷着的神经才缓缓松弛了。等他们老老实实地走到เ近前接受批评，老师抑制不住愤怒地开始了严历的指责和教育。也不知他们有没有被骂得心服口服，总之ใ一个ฐ个沉默不语，从始至终不为ฦ自己的冒险行为辩解。老师见他们认“错”态度良好，顾及到其它原因，又多说了几句便先放过他们了。一走出老师的视线，他们还是兴致勃勃、精力旺盛的他们。聊起刚才的探险，全都眉飞色舞。看来，有的心不是三下两下能“惊”的，有的教训也不是三言两语能起到作用的。