“咚，正感到高兴，教官突然发现胡才&#，是学校的三。
有一次，一人倒在地上，…”随着&#x，初ม三时由于家庭原因退学去，回来时却跟我大讲如何。
军队教育如此，学校教育又何尝不是如此。
又想起了丁元，一个临村的小学同学，小学初中ณ学习一直很好，那正是胡才，却发现胡才身子后仰。幅度大的几乎ๆ要倒下去，说话时一样的带着脏字，一样的满脸得意。但是内心某些地，
虽然已๐经1้9岁了。这是我第一次坐火车，就像一个ฐ五六岁的孩子和母亲逛街一样，生怕一松手，必须用小手紧紧抓，母亲就会不见了。此刻๑的我就像那ว个小孩一样，担心去一趟洗手间再回来就再也见不着表哥了，我就会处于举目无亲的境地。
“赶快去吧。”五分钟็后表哥见我没有反应，就再次提醒道。
初三时，和一个ฐ脑แ瓜聪明，却以打架闻名的班级老大坐同桌。
“你这么เ聪明，为什么不好好学习呢？”
“老师们都说我是坏学生。”
“你试着作几件好事，大家对你的印象就会改变的。”
“试了，好事没人记得，坏事都赖在我头上，那ว干脆坏到เ底吧。”老大的神色间竟有些落寞。
“人言可畏。”我头脑里闪过这四个字。
当所有人都说黑是白时，那ว么黑就是白。
当所有人都坚持地球是宇宙之中心时，坚持“日心说”的你就会被烧死在古罗马的鲜花广场。
“1้加1什么时候不等于2呢？”四叔家的小弟曾问我。
“当所有人都说他等于3๑的时候。”
“不对，当你算错的时候。”小弟天真而开心地胜利般笑着。
“呵呵，真聪明，好好学习啊。”我为他的天真单纯而高兴，却也不想让他染指现实的无奈。
“咱们河南人名声太差了，找工作都找不到。”一个老乡曾向我抱怨。
“河南人并不坏，说的人多了，名声自然就坏了。”想起了鲁迅先生的话，“地上本没有路，走的人多了，自然就有了路。”于是随口答道。
“任长霞一定是被你们河南黑帮给干掉的！”当我向室友们炫耀河南的出名好人时，他们却得出这么个ฐ结论。
中国人有一个通病，那就是人云亦云。
当一个ฐ人准备干件大事时，若有几个ฐ人说他不行，所有的人都会说他不行。
而对自己的观点却从不加考证，为ฦ了印证自己的观点，必要时常常将事实歪曲。
于是这个准备干大事的人就必须背负着“不行”的包袱。
当他顶不住压力而放弃时，所有的人都会说：“你看，他果然不行。”
也许每个漂泊在外的河南人都背负着“坏人”的名声在生活着。
“你的思想为什么总是这么悲观呢？”小雅曾问我。
“也许我所处的世界缺少阳光吧。”
“和我在一起呢？”
“就像和太阳在一起！”
“可不可以为ฦ我变的乐观一点呢？悲伤容易伤身。”
“恩，我会努力的。”
好了，不说这些烦人的事了，为ฦ了小雅，也为了自身健康着想。
“好好学习”，这是我的方向。
“取得第一”，这是我的目标。
“有太阳的时候，你会看不到月亮，有月亮的时候，你会看不到星星。”小时候，奶奶曾告诉我。
无论在什么领域，人们往往很容易被第一名的光环所吸引，从而只注意第一名，即使第二名与第一名的差ๆ距并不大。
“所以做事情，要么เ不做，要做就做第一。”这是我的原则ท。
“每天早上
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6๔：3๑0起床，晚上22：0่0以后回寝。”这是我的实际行动。
“你的自控力很强啊！”傅炎曾对我说。
是的，我的自控力很强，因为ฦ我不够聪明，靠着超强的自控力，我把一个个比我聪明的人甩在了背后，这一点我很自信。
明确的目标加上超强的自控力使我的生活很有规律。
规律意味着我每天在做着同样的事情，像时钟一样天天围绕着同一个圆圈旋๙转。
“起床，洗漱，到校，学习，回寝，洗漱，睡觉。”
“你可真是个ฐ好学生！”规律使我获得好学生的评价。
“你做过什么越轨的事情吗？”傅炎曾问我。
“好像没有。”我想了半天答道。
“打过架吗？”
“没有。”
“逃过课吗？”
“没有。”
“上晚自习突然停电å时偷摸过女孩子的大腿吗？”
“没有。”
“你还真是个好，好学生!ำ”他把好强调了两次。