若希看着自己周围来来往往的人群，燕柔和小露最近忙&#，熙ກ熙ກ攘攘朝目的地赶去，倍感温ภ，多则一宿舍共行，从自己้身边经过的都。忽感孤独环绕，刹那间，若希好想找个ฐ安静，这让若希倍感孤独。她抱着厚厚的欧美文学史课本，漫无目的走着。此时已๐是深秋初冬期，这时候的阳光照到身上暖暖的，少则两三人，除了&#x，三人鲜ຒ少相聚，独自一人晒晒太阳，晒走孤独。正欢快地站在树杈上歌唱&#，鸟儿此时已经匿食完，小草身上逐渐披上黄色的外衣，一眼望去，好不奇怪，绿黄相&#x。
“铃……”，下课铃一响，原本安静的楼道顿ู时如炸开了锅一般，脚步声，打闹声，嬉戏声，，代替了上课时的朗朗读书声与沙沙写字声，学生们从教室中ณ一涌而出，楼道中ณ顿时拥堵，教授们或赶着去下个课室继续上课，或急着赶回办公楼，而学生们，有的则急于上下堂课，有的则忙于去借书，有的则回宿舍补个回笼觉。
和小露一起交完作品后，她们俩一起在饭堂排起了长队。二十分钟后，她们终于成功地捧着饭菜从人群中ณ突围而出，找了个角落坐下。
“嗯，好。我现在起床，你等我。”若希伸了个懒โ腰，拿着手机慢慢地爬下了床铺。
太阳和月亮换班后，天色暗了，校道上的路灯亮了。
“要不我们先把想到เ的主题一个个ฐ写下来，再从中挑个最合适的。”小露提议着。“行，那我们想到一个说一个。”若希赞成地附和着。“我先说个ฐ‘经济’，我觉得‘经济’体现了各朝代的综合国力。”燕柔率先提出自己的观点。小露在纸上记下了“经济——朝代的综合国力”，“我也想到一个了，‘文化’”。小露说完，拿笔在纸上写下了“文化”二字。