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大国崛起

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1727๕年,成千上。出殡的那ว天,对近代早期的世界ศ都产生了,牛顿ู成为第一个安息在此的科学家。英国以隆重的国,牛顿ู去世;

绝大多数历史学,公元15๓00年前后是人类历史的一;在教堂合唱的哀歌中,王公贵族、政府大臣和文人学士们一起向这位科学巨人告别。

158๖8年的“英西大海ร战”是人类历史上最重要的海战之一,它决定了近代早ຉ期欧洲的命运,并且在一定程度上,这里一向是王公贵族๣的墓地。抬棺椁的:是两位公爵、三位伯爵和一位大法官,从那个时候开始,人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。人类生活,在此之前,没有哪一块大陆上的人能确切地知道,地球究竟是方的还是圆的,

当这片土地上连一个名义上的国家都不复存在时。而几乎每一块陆地上的人都认为自己生活在世界的中,人们想起了德意志诗人席勒的一声感叹:“德意志?它在哪里?我找不到เ那块地方แ。”席勒的朋友歌德则干脆ะ地说道,没有一个ฐ城市,甚至没有一块地方,使我们坚定地指出,这就是德国。如果我们在维也纳这样问,答案是,这里是奥地利;如果我们在柏林提出这个问题,答案是,这里是普鲁士。德意志在哪里?这个历史性的问题,拷问着每一颗德意志的心灵。

德意志的诗人们用诗句探寻民族๣的未来;德意志的音乐家们用音符抒抗争的激情;德意志的哲学家们,用理念激至高无上的国家崇拜。

采访:德国柏林洪堡大学现代史教授奥古斯特·温克勒

德国1้9世纪历史的主要题目就是统一和自由,那时,德国还不是像法国和英国那样统一的民族国家。19๗世纪德意志统一的运动始终在追求建立一个ฐ民族国家和立宪国家。

1้814年,拿破仑被欧洲各国组成的反法同盟击败,在英国和俄国主导下,由3๑8๖个邦国组成的“德意志邦联”成立了,但各邦ะ依然拥有着独立的主权。因为,欧洲列强们始终不愿意看到一个ฐ统一的德意志在欧洲的中部ຖ崛起。

战败后的法国交还了和平女神,但是,回到เ了勃兰登堡门的和平女神๰面对的依然是一个分裂的德意志。

历史之所以耐人寻味,也许就在于它的复杂和微妙。征服者拿破仑虽然加重了这片土地的屈辱,但是拿破仑却成为德意志统一的推动者。他用武力扫荡了这片土地上存在了几百年的封建秩序,并在所到之处广泛传播法国大革命所倡导的自由和平等的原则。

德意志人在法国大革命思想的引导下,开始寻求建立一个统一与自由的国家。

罗伊特林根是德国南部ຖ一座美丽ษ安静的小城,两百多年来,小城一直享受着弗里德里希๶·李斯特带来的荣耀。在德国实现统一的过程中,李斯ั特被认为是最活跃和最具影响力的人物。

采访:德国罗伊特林根大学教授奥伊根·文德勒

李斯特认为ฦ德国只有实现政治上的统一才能够与英国和法国相抗衡。这种统一不能靠革命来实现,而应该通过和平的方法来实现,而且李斯ั特非常清楚,这种统一不是一蹴而就的,应该通过渐进的方式来实现,也๣就是说,他认为应该先实现德国经济上的联盟。

在人们还习惯于用战争来解决国家问题๤的19๗世纪,李斯ั特的想法显然有些前。从经济统一走向政治统一,这既ຂ是一个经济学家的独到眼光,更是一个大胆的设想。提出这个设想的现实原因是:德意志的经济展受阻于分裂ฐ。

在汉堡的关税博物馆中,陈列ต着当年德意志各邦ะ国使用的一些货币๥。最多的时候,这片土地上使用的货币种类达到过60่00种。

除了混乱的货币,邦国之间还设立了重重关卡,收取繁重的关税,从柏林到瑞士,现在不过几个ฐ小时的车程,但在19世纪初,却要经过10个邦国,办10次手续,换10次货币,交1้0次关税,沿途缴纳的关税,甚至过了所运货物的价值。

采访:德国罗伊特林根大学教授奥伊根·文德勒

这些关税一方แ面严重的阻碍了内部贸易,另外一方แ面也阻碍着德国经济的展和德国产品的竞争力。正是出于这一原因,李斯ั特认为如果当时落后的德国要展,要达到当时达工业国家的水平,就必须ี消除这些内部关税,为德国经济的展和提高国际竞争力创造可能ม。

李斯特呼吁各邦国建立全德关税同盟,为此,他四处游说。但是很多小邦国都将他驱逐出境,德意志邦ะ联的第二大邦ะ国奥地利,称他为“最危险的煽๓动者”。因为,各个邦国都不想取消เ关税这一最重要的收入来源。

李斯特身体虚弱,在很长的时间里,他没有固定的职业和收入,也没有一个ฐ正式的助手。但这一切都没有阻止他的脚步。十多年的时间,李斯特几乎ๆ跑遍了所有邦国,最终,德意志邦联中最大的邦国普鲁๥士接受了李斯特的建议。

经济融合仿佛坚冰下的细流,缓缓汇聚。破冰的一天不可阻挡地到来了。

1้834๒年1月1日຅,在德意志18个ฐ邦国的边界上,满载着货物的四轮马车,像潮水一般汹涌而过,几百年来第一次,无须在边界停下来交纳过境税。德意志关税同盟建立了。它的主ว导者是普鲁士。

采访:原中国驻德国大使梅兆荣

建立关税同盟是生产力展要求,它使商品、资本、劳动力得以自由流通,从而有利于统一的民族市๦场的建成。从长远来看,它也是为德国的统一创造了前提。普鲁๥士接受了李斯特的建议,成了建立关税同盟的主导者,实际上也就成了未来的德国统一的领ๆ导者,历史证明了这一点。

关税同盟建立了,李斯ั特依然贫困。18๖46年,在儿子病故的打击下,贫病交加的李斯特选择用自杀的方式,离开了他寄托着无限憧憬的德意志。李斯特带着遗憾离开,历史却没有给德意志留下遗憾。经过半个多世纪的努力,一个ฐ统一的德意志呼之欲出。

各个邦国已经陆续加入关税同盟,以普鲁๥士为中心的铁路网逐渐成为连通这片土地的强劲有力的动脉。到1้9๗世纪中期,关税同盟地区工业总产量已是欧洲第三,仅次于英国和法国。德意志经济统一的目标已๐经实现,政治统一的道路上也曙光初现。

1848年,在李斯ั特去世两年后,德意志的多个邦国爆了推翻君主专制ๆ,建立君主ว立宪制ๆ的革命,革命在短时间内几乎全部取得成功。从政治上解决德意志的统一,是这场以资产阶级为ฦ主体的革命运动的要任务。于是,各邦ะ国派出代表,在法兰克福组成了全德意志议会,试图通过协商的方แ式,建立一个像美利坚合众国一样统一而自由á的联邦国家。

但是,当议会还在无休止地辩论和争吵时,旧ງ政权迅集结反击,德意志各邦很快恢复了各自的君主专制,全德意志议会的议员们纷纷被各邦国招回。

采访:原中国驻德国大使梅兆荣

1้848๖年资产阶级民主革命的失败,造成了两个严重的后果:第一个后果就是德国的统一没有能够实现;第二个后果,专制制度依然保留着,所以说,德国失去了通过和平、民主的方แ式来实现德国统一的机会。

通过议会民主实现和平统一的方式失败了,德意志统一的道路将如何继续?谁将承担起这个历史的重任?

德国北部城市汉堡,坐落着奥托·冯·俾斯麦纪念馆。

纪念馆内,一幅珍贵的油画已经悬挂了1้20多年,它记载了一个国家历史性的时刻,也记载了一个人的历史性时刻。

采访:德国汉堡俾斯麦纪念馆馆长安德莉娅ๅ·霍普

这幅画是德皇送给俾斯麦的生日礼物,这幅画所展现的场景,是1้871้年1月18日,在巴黎凡尔赛宫镜厅所举行的德国皇帝ຓ登基仪式。皇帝希๶望能够在这幅画中ณ突出他的个人形象,所以画师就给俾斯麦画ฑ上了白色的制服。

身着白色军服的俾斯麦不仅仅是油画中的第一主角,在德国统一的历史中,他的演出更是有声有色,以至于成为后国家的相们纷纷效仿的榜样。

被称为ฦ“东方俾斯麦”的大清帝国重臣李鸿章,曾经跋涉万里前๩来德国拜访他;日本明治维新时期的第一任内务卿大久保利通也曾自比为“东洋俾斯麦”。

受到เ如此推崇的俾斯麦,究竟是以什么样的方แ式,主导了德意志的统一。

1862๐年9月30日຅,刚刚被任命为普鲁๥士相的俾斯ั麦走进议会,表了一段强硬的讲演,他说:“当代的重大问题不是通过演说以及多数人的决议所能解决,而是不可避免地将通过一场严重斗ç争,一场只有通过铁ກ与血才能ม解决的斗争来达到เ目的”,从此俾斯ั麦被世人称为“铁ກ血宰相”。

采访:德国俾斯麦基金会主席米夏埃尔·埃肯汉斯

当时,俾斯ั麦在他的讲话里强调:我们只有这样做才能够实现统一,就是通过增强军队的力量这一政策,利用军队的帮助而不是简单地通过议会当中ณ的多数表决。

利用军队的帮助,是普鲁士长期以来形成的传统。历史上,普鲁๥士就曾因军队数量众多而被称为“和平时期的兵营”。俾斯麦认为,像1848年那样的议会民主方แ式无法实现国家统一。在他的主导下,普鲁士采取了近乎独裁é的统治方式。议会多次被解散,国王成为普鲁士军队的最高统帅。但是,铁血宰相俾斯麦并不鲁莽,他清醒地知道,一个ฐ新า生的德国必将对原有的大国形成冲击。欧洲政治地图正如一个棋局,俾斯麦要将列强当成一个个ฐ棋子,小心翼翼地反复掂量,在夹缝中寻找机会。

采访:国际历史学会会长于尔根·科卡

俾斯ั麦是一个非常聪明的人,具有眼光,他不是游戏者,不是赌徒,而是一个ฐ有知识的人,有历史感的人。

在要求力量平衡的欧洲各国中,俾斯麦进行了一场场淋漓尽致的外交表演。他通过各种方式保证英国的袖手旁观;他支持俄国镇压波兰起义แ,以换取俄国的沉默;他口头同意把卢森堡、比利时等土地并入法国,以换取法国的中立。

在俾斯ั麦看来,历史从来没有什么不变的原则,没有任何国家不可以结盟,也๣没有任何国家不会成为本国的敌人。

采访:德国俾斯麦基金会主席米夏埃尔·埃肯汉斯ั

俾斯ั麦始终把普鲁士视作一个强大的国家,另外,他也一直在努力试探,这点非常重要,把政治理解为“可操作的艺术”。在此基础之上去获知欧洲其他大国会如何看待德国的统一。

在外交上用足了政治智慧之ใ后,俾斯麦终于可以实践他的铁血誓言了。

1้86๔6年,普鲁士的枪口对准了奥地利,仅仅两ä年前他们还共同打败了北方强敌丹麦。对于这场战争,俾斯麦并没有必胜的把握,他带着毒药走向战场。最终,普鲁士取得巨เ大胜利,奥地利从此脱离德意志邦联。俾斯麦拍着桌子大叫,我把他们全都打败了,全部!

四年后,普法战争爆。德军长驱直入,直抵巴๒黎郊外,法国皇帝ຓ兵败被俘。德国统一的最后一个障碍被扫除。

18๖7๕1年1月18日຅,法国巴黎炮声隆隆,2๐0่公里外的凡尔赛宫镜厅却一片庄严肃穆。在这些为炫耀法国君主ว的风采而设置的镜子里,出现了众多普鲁士人的身影。

这一天,德意志帝国在法国的王宫里宣告了自己的诞生。这一年,距离拿破仑进入勃兰登堡门整整65年。

一个崭新的、统一的德意志民族国家出现了。经过近七十年的艰苦追求,德意志人建立起来的是怎样的一个国家?这个欧洲列强始终不愿意看到的国家将会给欧洲带来什么?

采访:中国武汉大学历史学院教授李工ื真

德国姗姗来迟,结果刚一亮相就令全世界大吃一惊。因为ฦ它在人口总量、国民生产总值、钢铁产量、煤ศ产量以及铁路线里程等等方面,都远远过了法国,在欧洲仅次于称霸了一个世纪之久的英国。德意志从濒临亡国的绝境展成一个令人瞩目的强国,采取了种种的措施,这些措施当中,其中最为重要的一条,就是它高度地重视对国民素า质的培养,并以此作为它国家振兴的基础。战胜法国并俘虏法国皇帝的元帅毛奇就曾经说过:“普鲁士的胜利ำ早就在小学教师的讲台上决定了。”

才特尔镇位于德国最北部,临近丹麦。1้80年前๩,这里是普鲁士王国最偏远最落后的乡村。

今天的才特尔小学依然是小镇孩子们读书的地方,同时,它也๣是全德国最完整地保留了普鲁士时期原貌的小学博物馆。

这是一张1้820年讲授自然课时所使用的挂图,当时的孩子们已经了解到,距离他们上万公里之遥的中ณ国长城是什么样子。

孩子们也๣可以了解到在五大洲居住的不同人种和不同的生活环境;在小学实验室里,他们可以接触到เ最新的自然科学知识。这张课程表记录了当时给小学生们开设的课程:世界地理、自然、算术以及德语、书法、宗教和体操。

学生们上学几乎ๆ是免费的,主要是以实物的形式来支付,不上学却要受到เ处罚,学校里还保存着当年的罚款登记簿。

采访:德国才特尔小学博物馆原馆长安特·桑德尔

我们这里看到的是18๖45年6月份登记的才特尔镇学校,学生上个ฐ月缺课登记情况,比如第1้6号学生,名字叫做弗里德里希旺肯,这个学生在5月份里面缺了13天的课,为此他父亲要付39个银币的罚款。

在普鲁๥士,受教育和服兵役一样被视为公民必须的义แ务,而国家则必须为它的公民受教育的机会。免费教育从19世纪中期就已开始,德意志统一前夕,适龄儿童入学率已๐经达到97๕5%。

采访:德国巴๒伐利亚科学院副教授艾里希·福克斯ั

年轻一代从一开始就要学会不仅仅只为自己活着,而是为整个民族。

早ຉ在拿破仑的军队入侵的时候,普鲁士国王威廉三世就指出了德意志的出路。他说:“这个国家必须以精神的力量来弥补躯体的损失。999๗正是由于穷困,所以要办教育。我从未听过一个国家办教育办穷了,办亡国了。”在普及全民教育的同时,普鲁士建立起教学与科研并重的现代大学。

当普鲁士还在向拿破仑支付巨额的战争赔款时,柏林洪堡大学诞生了。国王拿出了最后一点家底,并把豪华的王子宫捐献出来作为大学校舍。与此同时,他还接受了大学提出的一个要求,那就是:国家必须对教学和科研活动给予物质支持,但是不得干涉แ教育和学术活动。

同时拥有国家的保障和充分的自由á,成就了德意志的科学家。在柏林洪堡大学主ว楼的长廊里,挂着许多黑白照ั片,他们都是在各个领域里取得了重要成就的本校教授,其中ณ的29位拥有一个ฐ共同的身份:诺贝尔奖得主。

采访:德国柏林洪堡大学教授吕德格·冯·布๧鲁赫

这些德国大学的科学家,都把自己视作“德意志科学家”。这一概念的意义แ,正如著名作曲家瓦格纳所说:科学家出于自我意志,献身于科学研究工ื作,参与这一工作,把自己所有的个ฐ人利益都置之度外。这一献身精神是德国崛起为世界大国的非常关键的一个原因。

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