跟你谈个事情。再惩罚哑巴๒一顿ู，我正要去找槐毛商量。民子，也是个ฐ记吃不记打的角色。开门见山地说，郭老师习惯地，可别打人啦。吓唬吓，一阵紧似一阵。
这更使我火上浇油!ำ我不跟他费唾沫，气冲冲地去告状。
奶奶看我拎着一根荆条子，追出来嘱咐：ษ，东院忽然传，那叫声，我知道，是，是，是。徐建英小心翼翼地说，那探询的眼神仿佛在问：m米m花m在m线m书m。让我说吗?金老师微微点点头，一句话也说不出来。
教室里的空气仿佛凝住了，几十双由于吃惊而睁大的眼睛一齐望着他。目光里，有赞佩、有担忧。
二
小队长的日记
鲁迅先生曾说。小孩子多不愿意诈作，听故事也不喜欢是谣言，这是凡有稍稍留แ心儿童心理的都知道的。儿童文学创作贵在真实、真挚，说到儿童情趣这也是最基本的东西。我们切不可学老莱子，诈跌仆地．做婴儿啼，以娱亲意。如果说在杨福庆的这十一篇作品里，还有几篇显得有点儿平泛，甚至存在着图解化的痕迹，怕也是作者感情不充沛，或者感情积累不足就动了笔所致．
行呀！陈文珍爽快地答道，今天晚上我就跟他说。一转眼，四天过去了。
星期天的下午，陆云丽正在写作文，突然，院子里响起咚咚咚的脚步声。
陈文珍!ำ陆云丽ษ的脑子里刚ธ闪过这个ฐ名字，陈文珍已经大踏步地走进屋来，把一个彩色纸盒递给她，喜盈盈地说，不多不少，三十丸！啊，太感谢你啦!陆云丽兴奋地给陈文珍让座，倒茶，又大声喊，妈妈，大活络丹买来啦！
陆云丽ษ的妈妈闻声从里屋走出来，一看到那个彩色纸盒，立刻๑眉开眼笑。她从盒里拿出一丸瞧了瞧，又赶紧ู放回去，转身打来一盆水，硬拉着陈文珍洗脸
陈文珍走后，妈妈对陆云丽ษ说：陈文珍倒是个热心肠她爸爸是干什么工作的?
外文出版社的翻译，大活络丹就是托一个ฐ跟她爸爸学英语的人买来的。
妈妈象是现了一座金矿，眼睛忽地一亮。她眨眨眼睛，问。小丽ษ，帮她补习的事，你还没给郭老师回话吧?
没！再不答复，郭老师要对我不满意了。再说，陈文珍给咱买了药，我想明天就去找郭老师
对！对！没等陆云丽说完，妈妈就连声赞同。接着，她又意味深长地说将来，你考大学的时候，说不定还得求她爸爸辅导英语呢！是呀，这倒是个意外现！陆云丽兴奋地说：那ว咱帮人家补习数学，也得认真才行呀!当然！当然!妈妈连声说，咱不能亏待人家啊!
二
一个ฐ星期过去了。
星期一的第四节课，郭老师抱着一大摞作文本走进教室。
这是一堂作文评讲课。按照惯例，郭老师总要选出一两篇优秀的作文，由本人读给大家听。课堂里静悄悄的，郭老师拿起第一本作文簿，宣布了作者的名字：陆云丽
陆云丽竭力克制ๆ着内心的喜悦，轻盈地走上讲台。
这次的作文题是《记一件有意义的事》。陆云丽以她清脆悦耳又富于感情的朗读，生动地描述着郭老师怎样向她交代任务，她起先怎样不情愿、后来又怎样以雷锋为ฦ榜样，决心满腔热情地为ฦ陈文珍补习的过程
陆云丽一读完，同学们都以赞佩的目光注视着她。她象喝了一杯蜜糖水，心里甜甜的。
郭老师说：这篇作文语言流畅，结构严谨，没有回避自己的私念，并以正确的思想战胜它，从而做到เ了真诚地帮助同学
这番话反而使陆云丽ษ不自在起来。她不安地看着郭老师，希望他尽快地结束这种表扬。
郭老师又拿起第二本作文簿。陈文珍咚咚地走到讲台前。顿时，她那ว热情奔放的朗读，象一块磁铁把同学们吸引住了。陆云丽ษ也骤然集中ณ了思想：啊．陈文珍写的正是为她家买药的事!大大出乎ๆ她意料的是，陈文珍根本没托那个ฐ大个李叔叔。
随着陈文珍的朗读，陆云丽ษ的眼前不断闪现出一个ฐ个镜头：