匆匆走入厨房,周一萍准备,不知道江河会怎么เ想呢,但****游戏的,也是个不错的归宿。在厨房里呆呆的想了?把剩余的米饭吃完。自己跑到*โ*场上去**โ双杠去了,
江河以这一首每个年轻人都能熟悉&:
如何把古典的东西讲的通俗易懂**了江河讲课的关键词。第二节课的主要内容关注在古诗词里的格式和平仄格律要求的问题。图书馆里的参考书如今不够用了,江河只好求助于同寝室的计算机室友,虽然两个人没太多共同语言,如果嫁给江河,
梅黛珊不忍心引起大**โ的心。马上又来了一首苏轼的《中秋月》,开始谈论诗词和音乐的**,歌词里的典故,加上诗词写作里“比”、“,平仄需求和韵律的等诗词特点。
军训团的领导指示队伍明天离开,梅黛珊他们准备晚上和教官们举ะ行一个烛光晚会。大**把从老**โ带来,晚上的时候,还有几个同学带上了吉他和*โ*箫、笛子等乐่器,准备表演节目,江河和周一萍也来凑热闹,周一萍还专**โ买来了学生要用的蜡烛和打火机。
盛开的荷*โ*,淡淡的香,西子浣ã纱西湖旁。
一个人的**
吃晚饭,同学们又排着整齐的队伍从食堂里走出来,军训期间学生的伙食一律由á学校补贴,这让同学们第一次体会到เ大锅碗的**。吃完了饭,班级的队伍又被拉回**场,唱xx歌曲。江河率领的娘子军“钢๐铁七连”和隔壁的体育系的“好八连”相互起哄飚歌。
夜空洒满了星星但几颗会落地
*โ*โ年送来清凉的慰藉;
马丹第一个到เ了寝室,迅速抢占了窗台边的一个ฐ上铺**โ位,铺上草席,垫好被子,再爬上去铺好被子,林学剑同学把行李放下以后告辞离去,马丹ล对着**โ口大喊了一句“同学,我还没记住你的名字!”,林学剑已经走到第二个ฐ楼梯,听到马丹ล的大分贝喊叫,也没停下,大步流星的走出**โ生宿舍。
1同句平仄相间:几乎ๆ每句格律诗的单句中,仄音节和平音节都是相间的,即第一个音节是平音节的话,第二个音节就是仄音节,这个规律称之为ฦ“平仄相间”。
2๐对句平仄相反:对句上下相对应的音节,平仄是相反的。术语称之谓“对”,如果你没做到เ,就算犯错误了,称之为“失对”。
3邻句平仄相同:第一组的第二句和第二组的第一句,称之为邻句。邻居上下相对应的音节,平仄是相同的。如果你没做到เ,就算犯错误了,称之为“失粘”。
何谓粘对?
对,就是平对仄,仄对平。在对句中,平仄是对立的。
五律的"对",只有两副对联的形式,即:
1仄仄平平仄,平平仄仄平。
2๐平平平仄仄,仄仄仄平平。
七律的"对"ิ,也只有两副对联的形式,即:
1平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
2仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
如果首句用韵,则首联的平仄就不是完全对立的。由于韵脚๐的限制,也只能这样办。这样,五律的首联*โ*为:
1仄仄仄平平,平平仄仄平。或者是:
2平平仄仄平,仄仄仄平平。
七律的首联**为:
1平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。或者是:
2๐仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
粘,就是平粘平,仄粘仄;
后联出句第二字的平仄要跟前联对句第二字相一致。具体说来,要使第三句跟第二句相粘,第五句跟第四句相粘,第七句跟第六句相粘。上文所述的五律平仄格式和七律平仄格式,都是合乎这个规则的。
试看**的《*โ*征》
红军不怕远征难,
万**千山只等闲。
五岭逶迤腾细**,
乌**磅礴走泥丸。
金沙**โ拍云崖暖,
大渡桥横铁索ิ寒。
更喜岷山千里雪,
三军过后尽开颜。
,第二句"**โ"字仄声,第三句"岭"字跟着也是"仄"声;第四句"**"字平声,第五句"ิ沙"ิ字跟着也是平声;第六句"ิ渡"ิ字仄声,第七句"ิ喜"字跟着也是仄声。可见粘的规则ท的很严格的
再谈三个*โ**โ*的概念:同句;对句;邻句
1同句——同一个句子里,也称之ใ为本句。
2对句——格律诗往往以两句为ฦ一个单位**为一组(在律诗中ณ专*โ*称为一联)的,那么这一联*โ*的第一句,称之为上句,第二句称之为下句,而任何一句都叫做对方的对句。也就是说,上句就是下句的对句;下句就是上句的对句。
3邻句——继续根据对句的理论顺推,那ว么在一联与一联挨着的两个句子(也就是上一联的下句和下一联的上句),它们是相邻的,那么เ它们互相称之ใ为邻๑句。
第二节律诗的句式
律诗有两种基本的句式,我们简单称为aທ句和b句:
平平仄仄平平仄——格律诗词的最基本的句式aທ
仄仄平平仄仄平——格律诗词的最基本的句式bຘ
这两种句式由于在诗篇中所处的位置不一样,他们最后一个字的要求也不一样:
如,基本句式a:
平平仄仄平平仄——格律诗词的最基本的句式a
当要求末字必须是平声字的时候,那么เ就要把末尾的仄声字的位置xx到第五个ฐ位置:
平平仄仄平平仄
结果就变**โ了基本句式的变种:
平平仄仄仄平平——格律诗词的最基本的句式a的变种a1