“有没有人曾告诉你，突然旁边，在意”我边听着mp3边看新า买的《心&，我这才意识到一直，我很在在意，有没有人曾在你日记里哭泣，我很爱你，搭老！他的头只ä！”全班同学的目光齐刷刷地转向我，略๓带一丝惊异。我这一叫倒把坐在旁边的顾磊吓了一大跳，他用手捂着嘴，胳膊肘使劲地拱我。有没有人曾告诉你。“啊，干什么，很象半个草裙系在脑后，最有难度的是还要从这无论是数量还是长度都有限的头中挑选最长的几根，远远看起来就象海门大桥提桥，一左一右地互相搭接起来。搭老师站在我的身边，怒目圆睁。这种情况算不上什，
其实在大学的公共课堂上，只不过。。。今天有点特殊，因为上课的正是被誉为系里最恐怖的“挂面王”，即上他的课8o%的机率是要挂的。他上课的特点就是，基本不怎么เ讲解，只是不停地抄啊抄，但是如果下面有人说话，他马上就用粉笔点着那ว个同学，“你，对就是你，给我解释一下分词作定语是怎么回事。。。”如果那ว个ฐ同学有所反抗“老师，这个你还没有讲啊？”完了，你死定了，他会拿起教案，详细地指出他曾在哪年哪月哪日的哪一节课里抄过相关的笔记，his你根本没有听讲，therefore你就丢了1学分，若你再进行反驳，等待你的就只是一个ฐ字“挂”。我呢，脾气虽然不好，却从来不想冒犯这位变态老师，不过看来今天我们是免不了一战了。怎么办？怎么办？我的脑子在急地运转，只剩1้节课就考试了，我可不想前功尽弃。但是让我道歉那也不可能！
正在这时，顾磊站了起来，“老师，不好意思，她最近家里有事，晚上没休息好，请您原谅！”我诧异地瞪着顾磊，心想你在干什么？当着这么多人的面让我丢â脸？谁知道搭老师却很吃这一套，语气竟软了下来，“哦？是吗？这样的话这次就不追究了，不过下次绝对不可以再范了啊～～”完全一副救世主的模样。“是的，是的。”顾ุ磊一边说着一边用手按我的头。课堂很快恢复了平静，搭老师继续抄他的笔记，下面的人也继续干自己้的事。有人短信，有人传纸条，有人在睡觉，还有几个ฐ人在玩拱猪（因为我从那老兄的表情就可以看出已经被拱的够呛了）。如果你不知道这里是课堂，猛然走进来还以为ฦ在演哑剧ຕ呢。
我愤愤地看着顾ุ磊，“你为什么向他道歉？！”“为ฦ什么เ？为救你啊！大姐，你不是真想功亏一亏吧？我们忍了那么久ื，不就是为了这3学分吗？还有一节课啊，忍忍就过去了啊。”“你说的容易，可我的心里吞不下这口气啊！不行，我得整整他～”
艾艾收好mp3，从书箱中掏出眼镜，用衣角使劲擦了擦镜片，很郑重地戴上。顾磊见此情景心里有点毛，这家伙从来上课没摆过这副架势，看来要出大事情了。不出顾磊所料，艾艾此时此刻๑正在酝酿一个ฐ复仇的计划。
树上的知了懒懒โ地叫着，百无聊赖的语法课上所有人都昏昏欲睡，包括老师。我注意到เ搭老师抄板书的度很均匀，很象慢三的节奏。不过偶尔，他的粉笔会突然间滑落，然后他一边借故重新找合适的粉笔一边核对抄到เ哪里了。当然，下面的同学是不会注意到这些的，因为他们更忙于自己的事情。这样的和谐是任谁也不忍心打破的，除了，英语疯子上官艾。
“老～师～”犹如划破长空的流星，又如激起涟漪的石子，上官艾这一声把同学和老师都惊醒了。搭老师缓慢地回过身，低了低头，将视线从老花镜里移了出来，“怎么เ？谁有问题么？”镜头又迅地切回到上官艾。“老师，”艾艾推了推镜架，“我是想提醒您，您的单词好像抄错了。”镜头回到搭老师。“错了？哪里错了！？”搭老师皱着眉头。“就是第一段的第三行中间那ว个词，oco1้i，您好像少写了个c，应该是oo1i，对吧，老师？”搭老师使劲翻看他之ใ前的笔记，之后又拿起了字典翻查，无奈之ใ下，勉强在o前面加了个不起眼的cນ。“感谢这位同学啊～没关系，老师有了失误也是可以提的吗～治学最主要的就是要严谨吗～”说完，搭老师转身继续抄写他的板书。上了一个学期的课，第一次听到เ搭老师这样的夸人，还真有点不适应，虽然带有点火药味。
第一战进展顺ิ利，我略感欣慰，坐到位子上，却感到เ两ä道寒光向我袭来。余光中看到顾磊狠狠地瞪着我。我知道他一定在怪我惹事，不过现在和他解释必定是一顿ู臭骂，还是装ณ作若无其事，继续下一步的计划。正在这时前面的同学递给我一张纸条，打开一看，果然是小米传来的，上面写着：艾艾，不要闹了好不好。你知道我多担心你啊。徐老师（也就是搭老师）气得很呢。穿梭重重肩膀的空隙，很快在第一排正中间找到เ了小米的身影。小米、我和顾磊是铁ກ三角，无论甚么เ事情我们几乎都不分开（睡觉除外）。不过我和小米的性格截然相反，她是绝对的乖孩子、好学生，无论甚么课都坐在第一排，不管老师讲的有多烂她都认真地记着笔记，回来后工整地整理在正式的笔记本上。而我则乐于和老师作对，挑战权威。我常常感慨教育体制ๆ的不完善，为ฦ什么逼着那么เ多人按相同的进度学相同的东西？自学不是更好？可以根据自己的需要和能力随时调整。那些老师也不过是重复地念着教材而已，换了是我肯定比他强多了！
周围有几个同学偶尔回头看看我，那眼神分明是对我的鼓励和支持！就像在街上有人吵架，一定会有伸出援手舍身劝架的人，他们讨厌争吵讨厌鸡毛蒜皮，看不惯就挺身而出。而吵架的人也通常都会因此而终止了无聊的谩骂，进入真正的身体接触阶段。或踢或挠，或抱或咬，总之不到เ两败俱伤是不能算完的。而此时的我也是箭在弦上，不得不。运了运气，我再次站了起来，“老～师～～～”如果说上次那一声是将大家惊醒，那么เ这一次绝对让大家彻底打消เ了睡意。搭老师这次转身的度加快了许多，而且很准确地将目光落到เ我所在的角度。“甚么事？”搭老师语不快，语气却非常亲切。“老师，那ว里，那里好像也有点问题呢～”我用手指着。“哪里？哪里啊？”搭老师嘴上不说脸上却写着不可能ม三个字。就是那里啊～¬——seeingfromthetopofthehi1้1,thevi1้1ageaທsbຘeaທutifu1้——“这怎么了？”搭老师仍然一副把握十足的模样，“同学，有甚么问题吗？”我笑了笑，心想这就怪不得我了，我可是给你机会了，是你自己要把老脸丢â尽的。“前面的现在分词短语应该是作壮语吧？”我问道。搭老师看了看，“是啊。”“那么，分词短语的主语应该和分词是主ว动的关系了？”“啊。。。是啊。”搭老师似乎ๆ意识道了甚么，不过还在硬撑。“那就不对了，难道vi1้1aທge可以支配see作动词吗？难道他们之间不应该是被动的关系吗？？？”搭老师立刻๑陷入了尴尬境地，欲语又止。我偷偷地向四周环顾一下，看大家有甚么เ反映。几乎ๆ所有的同学都被我吸引了，他们有的投来钦佩的目光，有的满脸疑惑，不过大部分同学还是更关心讲台上伫立的搭老师，看他会做何反映。只有旁้边的顾磊，将头埋在书里不敢看接下来的一幕。
搭老师清了清嗓子，略带颤音的说，“啊～是啊～其实这个呢我也正想和大家强调一下，分词这部分是很难理解的，弄不好就容易出错，刚才可能ม是想例子才出现了笔误，是笔误啊～”这样的解释估计连他自己都很难接受，所以他连头都没抬，更是没有和我对视就直接转过身去。不过搭老师抄写的度明显慢了许多，而且写起板书来更加的铿锵有力，远远看去那些字似乎刻的一般，非常立体。我估计他是在后悔为什么刚才没把我正法，留了后患。
很快，前面同学又传来一张纸条，还是小米的：艾艾，你在做甚么啊。你真的把他激怒了呢。他现在看起来好像要吃人了。快住手。小米真如同我的先行官，前方แ的消息一下子就传道了我的手里，我不但没有被吓住，反而更加兴奋，我就是要激怒他，然后再打垮他，这才是我上官艾的作风。就在我刚刚要起身最后一搏时，一边低头不语的顾ุ磊突然抬起头来，一只手把我按住一只手捂住我的嘴。周围同学见势也都兴奋起来，放下手里的活等着看好戏。我奋力挣扎，把顾磊的手指拔开一条缝，然后使足力气喊道，“我有问题！”
由于嘴被捂着，所以音不是太准，不过对于搭老师来讲那ว可能是世上最刺耳的声音了。搭老师颤了一下，进而转身，摘下眼睛，怒视着我。顾ุ磊见情形已๐经无可挽回也只好放手。我整了整衣服，很郑重地站了起来。耳边隐约听到เ有人在给我加油。我说：“老师，有几个地方แ我还是不明白，请您指教＃＠＆※♂﹡☆■◎＃＠＆※♂﹡☆■◎＃＠＆※♂﹡☆■◎”
掌声由稀落变到雷鸣一般，甚至还有口哨和叫好声。搭老师气得只有出的气没有进的气了，脸色也是红里透着黑，黑里透着绿，紫不拉几的，说不上来的颜色。霎时间，时空转移，我犹如古代武林豪侠中ณ的高手高手高高手，取代了老迈的任我行，成为武林最年轻有为ฦ的盟主。屹立风中，俯瞰群山，武林至尊，莫敢不从。。。。。。下课的铃声将我的武侠梦惊醒，也顺便救了搭老师。不知从哪冒出几个“学剩ທ会”的，搀扶着搭老师回教研室。
全战告捷，上官艾大获全胜。我的挑战心理又一次得到了满足，尤其是这种有难度的哦～不过我还知道，接下来我将面临一场同样惨烈的批斗ç，小米、顾磊已๐然一边一个将我包围，目光里充满杀气！
面对他俩，我只能束手就擒，低头认罪。“高兴了？”“满足了？”“开心了？”“成名人了？？”。。。。。。他们俩这样一边一个地对我轰炸着，“我那么做是为ฦ了谁？”“就是的，艾艾，我都提醒你了啊。你现在只是图了嘴痛快，可是有没有想过这科可能就过不了啊？干吗非逞能呢？”“我哪有逞能啊，是他自己笨啊！那ว么เ多漏洞，我才有机可乘的。”我小声嘟็囔着。“你还不反省啊，你以为别ี人真崇拜你了？人家看笑话的！”顾ุ磊有点急了。“哎呀，你们放心吧。他呢，是干生气就是拿我没办法。我可不是捣乱，我是学术讨论啊。这样也有错？我对他可没说一句不尊敬的话吧？”小米看了眼顾ุ磊，“那ว，到也是哈。。。”“放心吧，放心吧，我自有道理～走，去学府餐厅，我请吃饭！今天心情好啊～”顾磊嘴里还不停地叨叨：“考试的时候就傻眼了你。。。。。。”