强的刺激不仅会伤害孩子的视力，他需要一定的，面对一幅画面。
研究人员，孩子平时看图画书或者画画时，还会对孩子的，造成视力减弱，经常看动画，容易急躁和神经质，对于这种刺激，孩子要么เ形成自我保护拒绝接受，使大脑停止反应；要么强迫自己去接受，变得过度兴奋、躁动不安。我们可以观察到，但是在电å视前，孩子需要习惯于不。这两种情况，不管是哪一种，如果看电视时间长或次数多了，对孩子的展都是非常不利ำ，会阻碍孩子的大脑แ和神经系统育。
看电å视阻碍小宝宝的认知学习和思考
有人说，电视作为教育手段。孩子通过看电视能够学&#，对成人来说可以，但是绝不应该是孩子的。真正属于孩子的学习，应该是什么样的呢？
根据科学家的研究，人类大脑แ皮层育的第一个部ຖ分是感知觉区，小宝宝需要通过多感知觉通道来获取物体的形象，并进行比较、分类，最终形成概念。所以，在孩子的早ຉ期展中，先需要经历具体的、可触摸的世界ศ。妈妈们会现，孩子在学习说话时，最先说出来的表示ิ物体的词，一定是他经常看见并有过实际接触经验的东西。
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第46๔节：懒โ妈妈的快乐早ຉ教观26
孩子的展过程中，进行合理判断的基础来自真实的经验。早期孩子获得的真实的自然经验越多，他的合理判断ษ的基础就越扎实。复杂的判ศ断建立在简单判ศ断的基础上，这是孩子
思维形成和展必须经历的阶段。
但是，由á于电视屏幕上的画面是虚拟的，它并不能帮助孩子建立对真实世界的认知和建构，对孩子的思维不仅起不到帮助作用，还会产生混乱。因为孩子在电视中看到เ的物体，与真实生活中感觉和认识的是不同的，这对于刚刚开始认识周围世界的孩子而言，会给他的认知、思维展，以及语言的学习都会带来混乱。尤其是3岁以前的孩子，这一点尤为重要。
科学家在脑แ科学方面的研究也证实了这一点：人在读书的时候使用左脑，消化整个看到的过程，这个时候是通过β波来学习，是一种有意识的加工ื和分析过程；而看电视的时候，β波变成了a波，a波的作用是停止有意识的这种加工和分析，仅仅是被动地去接受图像，使得我们无法分析和加工所看到的东西。
看电视阻碍小宝宝的语言展
此外，很多人认为ฦ，电视或者动画片里面的对话，能够帮助孩子进行语言学习。有很多妈妈购买英语学习的动画片，希望孩子能ม够学会说英语。其实，电视这种形式，对孩子的语言学习是起不到帮助作用的。孩子学习语言的目的是用于交流，语言展中ณ最关键的因素า就是人与人之ใ间的直接交流，而电视中的语言是单向的。
孩子学习说话的时候，除了语言本身，还需要感受声调、表情、说话的节奏、眼睛的注视和身体语言等等，这些通过看电视是无法获得的。我们在日常生活中ณ会现，说话早ຉ的孩子，往往是因为家中的语言环境比较好，成年人经常和孩子说话，激孩子对语言的兴趣，从而学会说话。
看电视会导致孩子的注意力不集中
很多人觉得，孩子看电视或动画片时，目不转睛、一动不动，从而认为这能够培养孩子的专注能力。其实，是恰恰相反的。因为ฦ如果幼小的孩子适应了电å视里面强烈的声光影的刺激和不断变换的画面，就很难再把注意力集中到一本书或一幅画上，从而多多少少都会造成一定的学习障碍。
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第47๕节：懒妈妈的快乐早ຉ教观2๐7
美国在报纸上曾经有过一个调查，有大约50%ื的孩子患有不同程度的注意力集中障碍，专家认为其根本原因就是看电视造成的。英国一家机构的研究现，英国有过80％的儿童因为看电å视导致注意力难以集中。
看电视多不利ำ于孩子的身体育
看电视多导致活动减少，而且，孩子在看电å视时，往往是长时间坐着，这非常不利于孩子的身体育。尤其是小孩子，需要不断ษ地运动，提高身体的协调性，以达到更高层次的感觉统合。我们都希望孩子身体灵活、身手敏捷，但是看电视的行为，起的显然是相反的作用。
更多关于看电视带给孩子的坏处
1้看电å视替代了孩子的玩耍，而玩耍对孩子的成长极其重要；
2๐看电视阻碍了孩子想象力的展，因为孩子处于被动的灌输；
3看电视太多会使孩子的身体协调能力降低；
4看电å视多的孩子习惯不假思索地接受信息，懒โ于思考和探索；
5๓看电视多的孩子人际交往能ม力差，因为缺少人与人之间的互动体验；
6看电视会上瘾，看电å视多的孩子会受到电视中购物消เ费的影响，养成不良的消费习惯。
动画ฑ片看得太多也一样有害
我们经常会听到一个ฐ说法，“我家孩子很少看电å视，只看动画ฑ片。”看动画ฑ片就没有害处了吗？对于看动画片看得多的孩子，上述的害处同样存在。
心理学家曾经做过这样一个实验：
科学家把孩子分成两ä组，一组孩子是听老师讲白雪公主的故事，一组是看白雪公主的动画ฑ片。之ใ后让两ä组孩子画出心目中ณ的白雪公主ว。
听故事的孩子，画ฑ出的白雪公主ว各不相同，而且，孩子们会根据想象，赋予白雪公主不同的形象、装ณ束和表情；看动画片的孩子，画出的白雪公主ว全都一模一样，因为他们看到เ的都是一样的。
过些天，科学家又让这两ä组孩子再画白雪公主，听故事的孩子，这次画ฑ的和上次的又不一样，因为他们又有了新的想象，而看过动画片的孩子，画的和上次还是一样的……
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第48节：懒妈妈的快乐早教观
这个例子带给我们的触动是什么呢？动画片把故事中的角色模式化了，束缚了孩子的思维。孩子看动画ฑ片，其实也是听故事的一种形式，如果我们想保护孩子的想象力，就讲故事给他们听吧，家长实在太忙的话，可以让孩子听故事光盘或者听童话剧，孩子同样可以通过故事情节挥想象。
上面这个例子，只说明了动画ฑ片带来的一个ฐ问题。前面所说的电视的危害，看动画片也一样存在。孩子喜欢动画ฑ片，这是一个ฐ事实。动画片确实是孩子的一种娱ຉ乐形式，但是，如果有更好的替代方แ法，还是不要把孩子交给动画片。而且，很多家长忙碌时，在某种意义上让动画ฑ片充当了保姆的角色。这一点一定要引起我们的注意。
如果实在没有其他更好的事情可做，动画片不是完全不能看，但是，即使是优秀的动画片，也需要家长陪着孩子看，而且在看的过程中ณ要与孩子交流互动，不要让孩子独自地、长时间地看。
2不让孩子看电视可行吗？
在和一位妈妈交流了看电视的弊端后，这位妈妈说：“以前，因为1岁多的女儿不好好吃饭，就在吃饭时给她打开电å视放动画ฑ片，这样她就能老实坐着，让人喂饭。现在了解到孩子看电视和动画ฑ片的害处之后，觉得不能再这么เ做了。”希望能有越来越多的妈妈们来思考和重视这个ฐ问题。
关于能ม不能ม让孩子看电视的问题，《斯ั波克育儿经》的作者本杰明?斯波克博士，早在20世纪6๔0年代就指出：“一点不看电å视，是一个合乎逻辑的解决方法。不看电视能够使孩子和家里人不再依赖被动的娱乐活动，而是像人类几千年来做的那样，学习通过读书、写作或和他人交谈，来创น造性地、积极地展他们的兴趣。”
3๑岁前不看电视，孩子一生受益
美国小儿科学会建议：2๐岁以下的婴幼儿不应该看任何电视。英国心理学家阿里克?希格曼博士的观点是，3๑岁以下的孩子不应该看电视，并希望政府能够制定相关的法律强制父母执行。
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第49๗节：懒โ妈妈的快乐่早ຉ教观2๐9
关于孩子看电å视的弊端，我们已经进行了详细阐述，建议婴幼儿不要看电å视的最主ว要原因是，快变化闪烁的电å视面面不利于婴幼儿脑部神经和视力的育，更不利于孩子感觉器官的展和独立思维的培养。处在成长最初阶段的孩子，必须ี通过接触真实世界以及与成人的互动进行学习，最好不要被动地接受电å视传达的信息。
在信息高度达、电å子媒介手段无处不在的现代社会，做到让孩子远离电视是一件不容易的事，但是很有必要。孩子的成长过程是不可逆的，最初ม的三年又是人生中ณ最最重要的阶段，父母们心中要有一个警示，时刻提醒自己去注意，这样孩子就会受益无穷。3岁前的行为，会为孩子的行为习惯打下基础，如果这个阶段没有产生对电视的喜爱和依赖，对孩子今后的学习和展都是非常有好处的。
看电å视不能取代阅读
有的家长认为ฦ，看电å视能让孩子学习知识，好的电å视节目可以取代阅读。
我们先分析一下，孩子为ฦ什么会喜欢看电视。
电å视集声、光、影为ฦ一体——不断变化的画ฑ面、丰ถ富鲜艳的色彩、动听好玩的声音……这些刺激对孩子而言，当然比书本具备更大的吸引力。但是，正因为电视全方位地了信息，给人想象的空间就很少，所以，孩子看电视时，是一种被动式的灌输，缺乏自己的思考和想象。
看动画片和看图画书的主ว要区别也在于此。看图画书时，虽然每段情节都有画面，但是孩子需要通过想象来思考前后的变化和联系，而看动画片时，就不需要这个ฐ环节，因为都直接呈现给孩子了。
同理，面对面地把故事讲给孩子或者朗读给孩子听，或者孩子具备阅读能力后自己看书，孩子需要自己来赋予故事中各个角色的形象，理解其中ณ的情节和前后联系，这个过程会最大限度地让孩子进行思考和挥想象。
对孩子而言，相比看电视和看动画ฑ片，看书无疑是更加枯燥的。有机会看电视和看动画片的孩子，会优先选择这种不费力气的形式，长此以往，阅读的分量在他的心中ณ会越来越少，将难以养成喜爱阅读的习惯，这对孩子今后的学习和展都是非常不利ำ的。
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第5๓0节：懒妈妈的快乐早教观3๑0
不看电视，孩子会不会在小伙伴面前没自信？
先，孩子的自信源于很多方面，如果孩子因为不知道别人说的动画片就没有自信，这个问题的根本是出自其他方面，不能怪罪于他不看电视。
在幼儿园和学校中ณ，最受欢迎的孩子，是那些社会交往能力强、懂得合作和沟通、会玩很多游戏、有新奇想法和主ว意的孩子。这些恰恰不是电视能教给孩子的，而是在日常生活中ณ、在玩耍中、在和同伴的交往中积累起来的。
试想一下，当您孩子的时间主要用于看电视，而别ี的孩子是在奔跑、游戏、玩耍和运动，今后谁的潜力更大？电视带来的很多损害，是我们短期内无法看到เ的，即使每天只看半小时电å视，如果能把这个时间用在对孩子更有益的事情上，长此以往，也会产生不可忽视的影响，这是值得家长去为ฦ之努力的。
如果孩子已๐经迷上看电视怎么办？
孩子的很多良好习惯都是在幼儿期尤其是3岁以前养成的，如果能够在一开始就不让孩子接触电å视是最好的。
如果孩子已经喜欢上看电视、非看不可，甚至已经对电视或动画ฑ片到了着迷的程度怎么办？最根本的解决办法是丰富孩子的生活内容、扩大孩子的交往范围，让更好玩的事情吸引孩子，转移对电视或动画ฑ片的关注。
让孩子有限度地看电视行不行？
有的家长说：“知道了看电å视的弊端之后，我打算今后每天陪伴孩子有限度地看电å视，比如每天看半小时。”这个想法很好，但是如何做到，却是很困难的事。相比之ใ下，让孩子远离电å视更容易操作。
孩子在追求自己喜欢的事物方面，是非常执著的。如果孩子不满足于每天只看半小时动画ฑ，那么เ，如果家长不在家或者忙于其他事情的时候，除非锁上电视，否则很难确保孩子不看。而且，就算有家长在旁้边盯着，孩子也可能一心只惦记着看电视，没心思做别ี的事情。
如果家长有条件陪伴孩子看电视，不如把时间和精力用于帮助孩子把生活过得更加丰富多彩和有意义。如果希望通过看电视扩大孩子的知识面和视野，不如和他一起读书看报，一起去博物馆、展览馆，一起去自然界观察和探索；与其让孩子从电视中了解亚马孙河流域的生态环境，不如让他亲手养一个ฐ小动物，亲身去体会动物的饮食、习性是怎么回事；与其让孩子从电å视中体会日月和星空，不如让他在大自然中感受身边的美好世界。
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第51节：懒妈妈的快乐่早教观31
用什么替代电视和动画片？
还有一些更有意义的亲子活动，可以用来替代让孩子看电视和动画片的做法，包括：
1如果室外天气好，一定要多让孩子去户外活动，玩水玩沙、跑跑跳跳。
2多给孩子讲故事，和孩子做互动交流。如果家长很忙，可以让孩子看优秀的图画书。
3让孩子多涂鸦、绘画ฑ；多听音乐、多唱歌跳舞。
4让孩子帮助妈妈做家务，如摘菜、洗手绢、扫地，这些事情孩子会非常喜欢做。
5做一些家庭游戏，比如陪孩子做手工。
6如果父母有精力，多带孩子去参观博物馆、音乐่会、演出等。