还有，作文比重不太大，高考占50％不到一点。觉得写到点了，也不过占40่％，作文充其量占。如果从试题的范，就不写了，结尾好像是说，更不要说韩寒的作文拿不到高分了！比如有一次期末语文考试，语文作文是写《我的追求》，要求写8๖00个字。但韩寒才写了200多个字，如果从所占分数比，所以即&#x。所占比例也有：不管你在多么困难的情况下，依然追求自己的理想，该文由语文组讨论。而不是去追求那8๖00个ฐ，最后韩寒没有得到เ"比较好看一点"๙的分数。
再有，韩ຈ，在平时，而韩寒在这方แ面又特别随意，过去母子之间经常为此产生一些矛盾。现在韩寒回家了，待在家里的时间长了，如果处理不好就会造成矛盾。我就挺"中庸"地做工ื作：一方面，要韩寒尽量养成生活上有条理的习惯；另一方แ面，希望韩寒的母亲能ม尽量包容韩寒这方面的缺点，特别是整理韩寒的书桌时要充分地尊重他，不要去动他的私人东西。
韩寒说：我上课从来不记笔记，我语文是班级最好的。
在199๗9年3月28๖日去上海市区参加&ุquot;๙新า概ฐ念作文比赛";复赛时，《萌芽》的胡玮莳和赵长天知道了韩寒写了部ຖ长篇小说的事，于是就约定写好后让他们看看。
看过文章，我终于大体知道了他星期一离校回家的原因了。前些天他就在电å话里说，寝室里有个学生得了疥疮，老师怕传染给别ี的学生让他回家去休息了。我当时在电å话里要他勤换内衣裤、注意个人卫生等。看来他自己้也得了疥疮。不然，他不会中途回家，也不会有感而发，把"๙求医&ุquot;๙写得那般精彩。
1998年金山区举行全区中ณ学生3000่米迎春长跑比赛，地点选择在区政府所在地-ๅ-杭州ะ湾畔的石化海塘公路上(1้9๗9๗7年5๓月12日金山撤县建区后，区政府从朱泾镇迁到了石化城区)。韩寒说那ว种地方挺适合长跑，累了，看一眼一望无际的海ร，朝前再跑。结果，韩寒获得全区男子组中ณ学生第一名。
韩寒还算本事大，有时来了便意，离上学的时间又很紧了，便采取";๙忍"的态度，还自嘲说："忍是一种美德。"๙
后来，我们又养过一只不太漂亮的小花狗，也没养成功，死因与小黄狗相似。
撞我的轿车是本县一家工ื艺饰品有限公司的，是送人下班回浦东。车内后座上坐着一个老板模样的男ç人，他显然比那个ฐ已๐经下车在桥上对着2๐0多米刹车印摇头无奈的女人沉着得多。他在后座拨弄了一会儿手机后，又下车到公路对面继续拨弄手机。驾驶员说那老板模样的男人已๐经在向交警队报警了。当时，我虽然被撞，但感到เ庆幸撞在"大公司"手里，车上有当时来说算是很便捷的通讯工ื具。那ว时拥有手机的人在社会上还不多，许多人还喜欢一手拿手机一手撑在腰里专门跑到路当中ณ拔挺着喉咙打电话以引起人们的关注。
韩寒上一年级时，早ຉ餐喜欢吃奶粉煮鸡蛋。早ຉ上坐到餐桌前，儿子吃蛋，我喝粥，各人自有各人福。
韩寒母亲曾经想把韩寒的这个ฐ习惯调教过来。有人认为这是行为偏差ๆ，纠正的办法是，比如他回来乱ກ扔书包，那么就让他重新า背上书包，然后叫他出去，再重新走回来，直到เ把书包放好为止。我们试过，但没有效果。我们终于明白，这是一个ฐ人的天性。就像有的孩子很小很小，用不到大人教，他做事就会很有条理、很细心。
当时正在上语文课，老师在教学生用"๙山&ุquot;字组词。大家纷纷举ะ手发言，学生们把&ุquot;山&ุquot;๙分别ี组成了"๙上山&ุquot;๙、"下山&ุquot;、"土山"๙和&ุquot;高山&ุquot;这四个ฐ教材上&ุquot;指定&ุquot;๙的词。这时，韩寒举起了小手，他母亲紧张得连大气都不敢出，目不转睛地盯着。老师叫他起来，韩寒说出了一个ฐ书上没有的词--ๅ";金山"๙，就是我们当时的县名。他母亲终于松了口气。
我说不是，韩寒与寒冷和冬天无关。
12．123๑处依次应填入的词语是…
a。惜字如金；满腹经纶；有话则长，无话更长
b。大写特写；不愿意写；一直没有停下笔来
cນ．满腹经纶；惜字如金；有话则长，无话更长
d。经纶满腹；恰恰相反；有话则ท长，无话则短
13．这位女医生如果不是有意做给人看的话属于哪一种医生…
a。"๙(见过)แ两种医生"๙的前一种
b．"(见过)两ä种医生"的后一种
c．"๙有别于前两种"的第三种
d。与";看看同事"中ณ的同事属于一种
14．作者对文中ณ众医生的态度为…
aທ。褒ຐ&ุquot;同事"๙，其余皆贬
b。贬女医生，其余无所谓褒贬
c。皆贬
d。贬女医生，其余皆褒
15。&ุquot;闭上眼睛读"的意思是……
a。实写
bຘ。并未闭眼，讽刺她这么เ简单的字都不会读
c。实写，是读错了的原因
d。并未闭眼，语气中透出作者的惊讶
16。"西格蒙·弗洛伊德有一本书上说故意念错一个ฐ人的姓名就等于是一场侮辱。"若放到เ文中ณ，其位置应是………
aທ。aທ处b。b处c。cນ处d。d处
17．根据拼音写汉字
…
面对试卷，韩寒的确很惊讶和无奈，而且惭愧。他摇着头说，现在的语文试题越出越无聊了。韩寒说：我自己้也记不清那本新概念作文选的书名到底是叫《新概ฐ念首届全国作文大赛获奖作品选》、《首届全国新า概念作文大赛》、《首届新概念全国作文获奖作品选》，还是《首届全国新概念作文大赛获奖作品选》。即便回答正确，又有什么意义แ呢？再说如果真这么出题目的话，还应该远不止这abcd，因为ฦ这篇参赛文章先在19๗99年第8期《萌芽》杂志上发表，后被199๗9๗年第1้0期《选刊â》选载，后又被1้999年第1้2๐期《山西》&ุquot;选了再选"。延伸开去，可以进一步难一难学生，比如在题目中再问这篇文章还出自《萌芽》某年某期、《小说选刊》某年某期、《山西文学》某年某期，或其他什么报刊某年某期。面对这样的题目，如果学生答"本文出自《萌芽》19๗9๗9๗年第8期"๙也不能ม算错吧？那ว你错了！肯定要算"错&ุquot;的，因为超出了试卷规定的答案范围。
下面的一些题目，韩寒觉得自己再回过头来做也不会全对。
这件事似乎很荒唐可笑。再回过头来想想过去读的语文教材、做的试卷就有一种受愚弄的感觉。因为语文从来都是这么เ教、这么学、这么เ做的，一直在很肯定地臆断ษ和猜测文章作者用字造句遣文的意图。
在1999年12月7日上海东方电视台的东视广角《高中ณ生韩寒》节目中ณ，韩寒谈到เ：比如给你一篇朱自清的文章，然后他就问你朱自清的思想感情是什么เ？让我们写一个思想感情，然后他说"错";，不是这个ฐ思想感情。那ว他有什么เ资格说错？朱自清写的文章，只有朱自清自己才有资格给你批个错。
语文看来的确教得太死板了一点。那种死板甚至毫无意义แ的教法，很容易使一些较有独立思考能力的学生产生反感。韩寒也曾在接受一些媒体采访时表示ิ，语文老师只要教会学生认全该认的字就可以了，(เ如果这么เ教的话)中学的语文课可以取消，语文老师可以不要。语文老师不能ม去教数学、物理、化学课，而数理化老师几乎ๆ都可以去教语文。这话虽然有些偏激，但多少反映了现在一些学生对语文教学的看法。
专出莫名其妙题目的情况不但在语文教学中ณ存在，在其他科目也有类似情况。韩寒在200่0年3月上海电视台录制《有话大家说》节目时举过一个例子。他说：&ุquot;现在这种应用题出的什么เ题。比如有一个浴ภ缸，先放水，放到一半把那个塞子拔掉；然后漏水，漏到一半程度再塞住；再放水，放了一会再拔掉，然后边放边漏，问什么เ时候能够漏完。这是应用题吗？出应用题的那ว个ฐ人在家里就是这么เ洗澡的？现在有些报纸上说，这是锻炼人的逻辑思维能力，你看现在那些数学是在培养人的逻辑思维吗？一张张试卷发下来，一个类型的题目做呀做得很熟ງ，这不是题海战术是什么！&ุquot;那番话曾引起了许多现场嘉宾和观众的同感。
同样的情况还曾出现在对韩寒《三重门》的一些片断ษ的评论上面。"网大"上一篇署名"๙老光"๙的文章《韩寒：节制与卖弄》中讲到：
《三重门》确是描写生活。尽管有许多生编乱造的细节，关键的地方韩寒还是诚实，比如林雨翔和梁梓君夜闯鬼屋，碰到了梁的朋友老k，"老k练得一身高强武艺，横行邻๑里，小镇上无敌，成绩却比梁梓君略微好一些，所以荣升职中…老k进了县城的职校后，忙于打架，揍人骗人的议程排满，所以无暇回小镇。&ุquot;这次碰巧ู相遇，几个人一起去吃饭。吃饭时，因为邻座小阿飞的挑衅，终于打起来。林雨翔不会打架，被推出饭馆，刹้那间，林雨翔觉得四周一凉，灵魂甫定，发现自己้已๐经在店外了。扭头见里面梁梓君也正举着一只凳子，飞哥边抬一只手挡，边指着林雨翔，一个帮手拎起一只凳子飞奔过来…他吓得拔脚就逃，自行车都不顾ุ了。逃了好久，发现已经到大街上，后面没有人追，便停下脚步。凉风下只有他的影子与其作伴，橘黄的街灯在黑云下，显得更加阴森。
韩寒对这个ฐ情节的处理非常好。学生题材，打架是个ฐ很富戏剧ຕ性的事件。如果依新新า人类的叛逆精神，这个ฐ情节是无论如何不肯放弃的。但韩寒并没有自以为ฦ是地把主人公拖出他的生活，打斗虽然刺๐激，终归不过是噱头而已。林雨翔从饭馆里逃出来，正如《围城》里方鸿渐、赵辛楣等人在去三闾大学旅途中，希望搭乘兵痞侯营长的军车未果一样，是作者不愿意让人物贸然脱离他们的生活轨道。韩寒在此处的冷静，显示ิ出他作为ฦ写作者的诚实态度，足以掩盖他的很多地方的做作和卖弄。从这里可以看出，韩寒比不少年长他许多的新生代作家们更懂得节制ๆ，这是表现欲对艺术才能的妥协。活该他能写出这么เ有趣的小说来。
韩寒看后笑笑说，他们怎么会注意这一细节。另外还有几篇文章也讲到这一细节，说是韩寒对学校生活非常熟ງ悉，但对社ุ会上这类打斗的事情显然不熟悉，写得不生动，所以都以为他是在运用写作技巧ู而扬长避短，是故意这么处理的。实际情况是，写到เ这里时正好下课了，只好匆匆收场，让主人公&ุquot;拔脚就逃"。
这种评论如果发生在别ี人身上，在评论其他人的文学作品中看到，我会觉得非常有道理，但它恰恰发生在韩寒身上。经韩寒这么一点穿，就足以令我对许多说得有鼻子有眼的活灵活现的文学评论产生动摇。
就如2๐000่年8๖月4日《中国青年报·读书缘》版头条文章《韩寒：一个混混？一块金子？》(顾嘉琛)中说到เ：韩寒小说的最末一句这样写：&ุquot;๙一张落寞的脸消เ融在夕阳里"๙，这句话在书中出现了两ä次。评论者说，相比于贯穿全篇的幽默和字字的锋芒尖刻老练，这两ä次近似无限透明的"落寞"才真正有了欲说还休的涩涩的青春意味。
事实如何呢？
因《三重门》在哆来咪网上刊载，我曾看到เ有一页ษ最后一句是"๙一张落寞的脸消เ融在夕阳里&ุquot;，而书的最后的一句也是"๙一张落寞的脸消เ融在夕阳里&ุquot;，觉得这是很明显的重复，就问了韩寒。他看后也说，前后断断续续写的，时间相隔太长，忘了，以致重复。
这说明他不是故意为ฦ之。
所以，有的时候，文章和文学评论可以全然不顾作者的原来意图，而杜撰出一套分析者或者评论者的想法来。再回到เ现在的语文教学，要把这种带有明显猜测或政治色彩的分析和评论硬加到เ课文上面，加到作者头上，做好框子让学生钻，不免显得荒唐。这样的试卷，这样的语文教学，引起学生的不满甚至反感，是情理之ใ中ณ的事情。