首先，在国民党内地位一升到第四位。平定了滇军在广州的叛乱，包括国民党，革命军取得了两次东征，蒋介石在巩固广东，借廖仲恺案之势使自己摆脱政。他们群起抨击，说蒋介石是“新军阀ä，也得到舆论相当多的支持，他以得胜者和获得工ื农支持的姿态出现在广州，居功自傲，为ฦ了揽权采取一些过激的举措，引起国民党内外一些人的反感，在他指挥下。他不仅手握粤军和&#，而且高喊革命口号。使他一时间陷入窘境。蒋介石处理“廖仲恺案”，而且掌握了权力角逐的主动权，不仅使自己一下子解了围ฦ。
其次，借“廖仲恺案”助汪倒胡。与汪精卫合称革命队，胡汉民是党内的“元老派”。当时人们把孙、胡、汪三人关系称之为“胡汪无先生指孙中山不醒，先生无胡汪不盛。”也有人把胡、汪加上廖仲恺誉为国民党的“三杰”。孙中山逝世后，国民党最高权力出现真空，由誰来继承，成为国民党内一大问题。最有资格的要数这三杰了。廖仲恺已身亡，汪、胡为了取得继承人资格，进行了明争暗斗。
1924年，蒋介石受孙中山的委任，到广州创办黄埔军校。此时的广州在国民党第一次全国代表大会精神的鼓舞下，革命热情高涨。孙中山倡导的“联俄、联共、扶助农工”的三大政策深入人心，因有共产党的参加，日益衰落的国民党开始有了新的生机与活力。大批青年响应号召，到广州参加革命，黄埔军校招生，报名十分踊跃，同当时的军阀抓丁，逼人当兵形成鲜ຒ明对照。在共产党的影响和推动下，广东革命势力发展迅速，共产党的思想观点对广大青年有很大的吸引力。在这种革命气氛下，如果公开自己的不同政见，极有可能革命势力所被抛弃。
尽管蒋介石对共产党人的理想，有着天然的反感，为了自己的前途，他只好把这种情感隐藏起来，尽量伪装进步，以赢得黄埔学生的拥戴。戴季陶等人也提醒他，要他先掌握实力，暂不表示不同政见，等羽毛丰ถ满后再说。在公开言论和著述中ณ都有很多漂亮的革命词藻，盛气凌人的锋芒也有所收敛，表现得颇为谦恭。他对苏联顾问很虚心，对共产党表示团结和尊重，黄埔军校的校训‘亲爱精诚’是他提出来的，内含着加强联合战线的意味。“他亲笔题写了这四个大字，呈请孙中山核准颁布，挂在军校门上。在一些训话中ณ，大谈俄国革命的经验，号召学生学习俄国革命精神”，声言“我们要党成功，主义实现，一定要仿效俄国共产党的办法。”他对苏联顾问鲍罗廷和加伦也表示ิ尊重和信任。加伦当时写道：“蒋介石将军与我国教官的关系尚属融洽。”
孙中山身边有为的军事人才奇缺，求贤若渴，就再次邀请蒋介石。1918年3月，蒋介石来到广州，孙中山立即委派他赴广东汕头前线，担任援闽粤军总司令部的作战科科长。这是一个ฐ实职，所以欣然接受。
其次，目标清高，以退求进。粤军派中有派，明争暗斗ç，纷争不断。蒋介石是一个客籍人来统率一支队伍，既要遭到เ地方แ主义的排外倾向的排斥，又在派系斗ç争中如同夹糖饼，夹在陈炯明、邓铿、许崇智这三大派派系之间，感到左右为难。
不仅如此，美国直接帮助蒋介石抢夺战略要地。驻华美军总司令魏德迈同太平洋司令尼米兹策划，出动大批飞机、军舰，把国民党军运往东北、华东和华中等地，仅在9月至11月不到三个月的时间里，就帮助运送了国民党的1้7个军到达目的地。此外，美国参谋长联席会议还指令美国驻华武装部队，以“受降”、“遗俘”名义，直接在中国沿海ร登陆，替国民党国抢占港口和战略要地，规定“美国武装部队在华占领ๆ的各地只许移交中国国民政府。”美军海军陆战队抢占秦皇岛、青岛等港口，为大批海运国民党军队作准备。美军还帮助国民党军修路、护路，甚至直接向解放区进犯。国民党军队就这样在美国武装力量的直接帮助下，以“收复失地”为名，抢占了华北、华中、华南各战略๓要地，而且还争夺东北的控制ๆ权。
评析：
虽然，蒋介石“以空间换时间”的战略思想与毛泽东“持久ื战”的理论不能相提并论，它们不在一个理论层次上。蒋介石的“以空间换时间”的观点，贯穿在他的“持久消เ耗战”的战略基础上，贯彻在以国民党的军队片面抗战的基础上，以国土的大量论陷，大量将士的牺牲和人民的牺牲为代价秉取的一种被动应战的防滑战略。而毛泽东和中ณ国共产党的持久战理论，以人民战争的思想为前提，以游击战的方式构筑起全民抗战的汪洋大海。无疑这是积极的抗战理论。二者有着本质区别。然而，这个方略๓倒是比较贴近他强调片面而抗战的出现的中国当时的情况。鉴于抗战初期正面战场的大溃退，大片国土的丧失，蒋介石按照这个方แ略部署中国军队抗战。在193๑8年10月武汉沦陷后，他宣称，“我们以后持久战的战场，要在平汉线与粤汉线以西地区，更有胜利的把握。”实际上，抗战头16个月中，中ณ国军队虽然做出了大量的牺牲，也放弃了部分“空间”，却在一定程度上赢得了时间，保存和发展了力量，通过战时动员，中ณ国军队的兵力从最初的170万人增加到2