通过阅读他们的作品，这个英雄如果在）第一章结束的时候受，例如，主人公突然遇到了一场海上风暴，让读者牵肠挂肚。即作，我们发现他们所创作的作品都有一个非常明显的特点，他搭乘的船也&#x，那ว么我们一定会在第二卷的开始发现就，就会惊喜地发现，英雄得到了细心的照顾，健康正在逐渐恢复，我们会为之高兴；如果在第一卷结束的时候，这个英雄总是用尽作者各种心思，我们会为之揪心，可是当我们翻开）第二章的时候，英雄转危为安，得到了搭救，这&#x，否则。
我们对英雄总是怀着一种安全感，虽然令我们欢喜令我们忧，总是有一种安全感伴随左右，可在和他一起经历千难万&#x。这和现实中，一个奋不顾身跳水去救溺水的人，或一个冒着枪林弹雨去炸毁敌人碉堡的英雄一样，故事中的英雄主人公也是如此，这种安全感，用一个非常好的读者的话说就是“我永远都不会有事的”。似乎ๆ有一种“刀枪不入”的感觉，但我认为，这种感觉其实是一种“自我陛下”的流露，这个“自我陛下”的变种就是所有白日梦和小说故事中的英雄。
有些孩子可能偶尔会看到父母进行性交的场景，由此会出现第三种典型的儿童性理论。孩子们从眼睛里看到เ的东西，会在脑แ海里形成一种对性的观念，当然这种观念是非常不系统的。因为，不管他们看到เ了什么，包括性爱时的位置、发出的声音或者其他性爱的动作，他们都会认为这是一种施虐行为ฦ，即“虐待性性交”。
他们亲眼看到的景象，在他们看来是强者“欺负”弱者的一种样子，就像儿童游戏中ณ搏斗的场面（这种搏斗的场面，其中夹杂着某种性兴奋）。儿童在这种情况下能ม否悟到，婴儿的出生就是父母之间发生的事的必要环节，这我还不能ม确定。可从总体情况来看，孩子们并没有参透这一事件的实质，因为ฦ他们还是将这种性爱活动认为是一种暴力行动。
由á于患者不愿意接受调查，所以一般人并不清楚性变态的遗传情况。可我们经常看到，神经症患者和性变态患者常常生活在同一个家庭当中，所以我们对将神经症方面的情况应用到性变态情况上去的做法是非常自信的。这种病症在男性和女性的分布上也呈现出十分奇特的现象，假如一个家庭当中ณ，有一个或几个男人得了“正面的”性变态症，那么เ，这个家庭当中的女人肯定会在她先天的性潜抑倾向作用下，变成“负面的”性变态者，即歇斯底里症患者。通过这个例子，我们可以断定，有一种必然的联系存在于这两种病症之间。
三、后天影响
通常来讲，第一种既ຂ是社会上认为最重要和最基本的一种，也是心理分析学最普遍认同的一种。例如，书中说到的“欲”是男性时，就是说它的主动性，说它在追逐被动性目标时也是这样的。
最容易理解的是第二种，生物学上的“男性”和“女性”的含义，精子和卵子，及它们各自不同的功能，决定了个体的性别。主动性和类似强有力的肌肉、侵略性、更强烈的原欲等这些和主动性有关的各种现象，通常和生物学角度的男性有关，但这种关系是可以改变的，因为在某些动物中主动者不是男ç性而是女性。
第二，虐待性的肛门性性欲体系建立是性器官前期的另一种表现。在这期间，两性已经有明显不同，但仍然仅限于“主动”和“被动”两ä种，而后面性生活中ณ明显的两性差别，此时还没有表现出来。这时是由“支配冲动”来调配性活动的，并依靠全身肌肉来完成，肠道的黏膜快感成为被动的性目的。两性各自有其不同的追求对象。另外，一些自慰形式的“部分冲动”也存在其中。总体来说，性欲在这一时期虽然还未能为ฦ繁殖后代服务，但是两极分化及外部ຖ的性对象已经都存在了。
二、矛盾心理
三、潜伏期的中止
我们暂时先撇下这种还很不明确的潜伏期和幼年发展的过程，跳出这种模棱两可的假设，重新来分析一些实际的东西，即在理想的栽培之下，幼儿期的性欲结果才获得如此的效果。可是，每个人都是不一样的，或者一部分的性症状可能从升华中重新返回，明显地表现出来；或者性活动到青春期才快速增加然后爆发，而在此之ใ前都处于时隐时现的状态。在谈到เ幼儿期性欲的问题时，教育学家们表面上赞同我们的观点，而实际上还是认为，只有牺牲性欲才能ม形成道德的防御力量，因为他们认为，一个有性活动的孩子就是孺子不可教也。正是由于儿童期的性活动不能ม实现真正的性目的，所以教育学家们认为儿童的性表现没有一点儿是好的。我们则不这么认为，我们不怕浪费时间和精力去寻找东西的实质，因为我们一直坚信，从那里可以发现性行为的真实面目，可他们对之非常恐惧。
（三）施虐与受虐
有些人在性行为中，喜欢对性对象施加痛苦，有些人则喜欢品尝被施加痛苦的感受，这两ä种倾向都是性变态行为中最普遍和最重要的症状，克拉夫特·伊宾曾将之分别称为虐待症和被虐待症。虐待症是主动的，而被虐待症是被动的。还有些研究者用“痛楚淫”这个意义狭隘的词来指称这一现象。这个词包含了痛并快乐着的潜台词。而伊宾的名词中则含有