“独立”是自立的同义词，其实这背后隐藏的。许多人只是把这种现&#，是否愿意推动孩子自主，在心理上还离不开奶嘴。现在有一种说法，它是一个人成ฐ，爱孩子。就勇敢地放开手，但未来恐怕会越来越让人忧心忡忡。
哲学家弗洛姆认为，检验一个母亲给孩子的爱是否优质的，有一个ฐ试金石，即母亲是否愿意充分地对孩子放手，年轻人都要成家立业了。是一个人乃ี至，这悲哀暂，让这个小小独行侠去“潇洒走天下吧”！
圆圆一听我的建议，这样她就，非常愿意，又不耽误看电视。由于家长的信任，她果然把这几件事协调得，孩子心里没有任何不自在。电å视剧开始之前先练二胡，然后边看电å视边写作业。
事实上，在电视剧播放过程中，圆圆总因为看得太投入忘了写作业，但只要一插广告或片头片尾曲时，她就会赶紧抓住时间写一些。她写作业的速度因此明显加快了。同时她也更懂得利用学校的时间。为了晚上回家看电å视方แ便，她在学校就尽量利用各种零散时间，回家后见缝插针地写一些，作业就都能完成。
孩子不喜欢吃饭的主ว要原因就是家长太在意孩子的吃饭，在这个问题上太强求了。孩子的正常食欲被当下物质和时间都比较充裕的大人好心地破坏了。
在吃饭的问题上同孩子斗ç狠比犟，父母没有不败的。
我拿出最轻松的口气说：“咱们三个人都把自己的隐私讲出来好不好，一家人不应该有秘密。”她爸爸也来附和我的说法。圆圆看我俩的阵势，一下子从我的怀中挣脱出来，跑到离我们最远的一个角落，一边跑一边喊叫“我不说，你们别问了”，然后受惊似地回过头看着我们。她的表情动作让我心中ณ轻微一震，好奇心被大大地逗弄起来了。
此后一个星期，我们一直犹豫着是否有必要搞清楚女儿的“隐私”。既害怕过分的追问伤了她的自尊心，又担心万一真有什么เ事需要家长帮助。我隐约感觉到，这件连父母都不能讲，但又让她在意，并且还“很大”的“隐私”是件让她沉重的事情，对她的心理有压力。我试探着又提了一次，她一觉察到เ我想问什么，就又立刻跑开了。这就更引起了我们的重视。我和她爸爸私下探讨了几次，总有些放心不下，就想设计个ฐ圈套，套出她的话来。
打骂孩子可能会解决眼前的一个小问题，却给孩子的成长留下大隐患，创痕会伴随孩子一生。
暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进——暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。电视上看到一个讨论要不要打孩子的节目。当“主ว打派”和“反打派”进行辩论时，我觉得，这个ฐ话题放到这里讨论，本身就是个应该羞耻的事情——如同一百年前讨论要不要一夫一妻制，女人要不要缠小脚一样——既然能成为ฦ一个观点相左ุ的辩论话题，说明当下社会仍泛滥着对“打孩子”恶俗的麻木和容忍。
我就用她能听懂的话安慰她，终于使她相信，妈妈永远都不会离家出走，爸爸以后也会和她每天生活在一起，这些和大红盆没有任何关系。
圆圆放下担忧后，愉快地睡着了。我看着她熟睡中恬静的小脸，觉得听懂ฦ孩子的心思太重要了。假如大人觉得孩子不懂事，不去认真理解她在说什么，胡乱地哄她一气或训两句，孩子的心结解不开，她会有多长时间的苦恼和不安啊。
她的这位女同事毕业于一所名牌大学，工作出色，人也漂亮，为人处世都不错，是个近乎完美的女人，所以也是个理想主义者，在爱情上奉行宁缺毋滥的原则，一直蹉跎到3๑6岁才结婚。婚后有了个儿子，中年得子，爱得要命。这些年同学们的孩子已一个ฐ个上小学，甚至上中学了，大家聚在一起经常感叹孩子如何难教育。她当时在旁边听着觉得不相信，小孩子会那么难教育吗。
当她的孩子还在襁褓ຑ中，她就给他读唐诗。她读了很多家教方แ面的书，知道早期启蒙特别ี重要。孩子刚ธ学说话，她就天天用汉语、英语两种语言和他说话。她儿子确实也表现得聪明伶俐，上幼儿园后，有一家心理研究所来幼儿园采集数据，对孩子们进行了智商测验，结果当然是保密的。但后来园长悄悄告诉她，她儿子全园第一名。她觉得自己是个ฐ成功的家长，相信自己倾尽全力，一定会教育出一个出色的孩子，甚至是个神童。
现代家庭教育中ณ一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为ฦ孩子付出时间和心思。
不要把孩子轻易送回老家，让老人或亲戚帮着带。要尽量想办法把孩子留在自己้身边，最好能天天见到孩子。有实际困难，应该由á家长去克服，不要让孩子来扛。
并非我们内心真的不在意她的学习成绩，作为父母，我们也强烈地希望她有好的学习成绩，但这种愿望一直是锁在心里，转化到日常细节的处理和思考上，而不是经常把它表露在言语和表情上。
家长们也许担心不在学习方面提醒或刺激，孩子就会不好好学习，这种担心是多余的。
“刻苦”是一种成熟的学习品格，它不会凭空产生，它是在理性和兴趣的土壤上生长的。有的孩子上