跑，身体，但这毕竟刚á，现在先训练先小量高强度，虽然度不是太快，我咬牙跑，我跑，另外多练练柔韧。嗯，白静凡想：看来开始不能训练的量不能太大了，得让自己现在的身体适应适应。现在还小，时间也还长呢，白静凡终于坚持着围着&#x，不能一口气吃个胖子呀。
想到自己已经死了，只是不知老婆怎，父母自己还能继续尽孝，会不会非常悲痛。白静凡的老婆和白静凡不是一个县的，最后结合到一起的，他们是在上大学&#x。经过这么เ多年的共同生活，两个人早已经互相习惯了对方的存在，如果对方แ不在一起的话会非常的不适应。尤其是老婆，白静凡如果不在身边的话，就是睡觉也睡不踏实。
想到老婆，白静凡不由á得一阵阵的心痛：老婆跟自己้过了十几年，也跟着自己吃了十几年的苦。自己家里的家庭条件不太好，到自己死亡的时候还没有买上房子，两个人也没在一个学校，只好在老婆学校的教师宿舍住，自己两头跑。
来到教室外面，白静凡认真的打量这个ฐ自己曾经在这里学习过六年的学校：自己้所在的教室处于第一排，教室外面是操场，没有专门的跑道；学校的两侧都是民宅，没有的围墙；在学校最南面一个胡同贯穿东西，不时的有村民从那里经过；操场的东侧中间部分有一眼水井，上面架着一个压水机；学校有两排校舍，教室前面都种着一排洋槐树，教室都是上面是屋顶是三角形的瓦房，在前面一排中间位置有一个过道通向后面一排教室，各教室前门都挂着班牌。
因为上世上学的时候，白静凡年龄还小，在他的记忆中好像当时学校里还有六七年纪，这次得好好看看。别的小孩都叽叽喳喳的看热闹，白静凡却是有目的的观察。果然没有记错，在第一排东边的两ä个班分别挂着六年级和七年级的牌子。
看来教育体制还没有改变，是九年一贯制教育，即：小学五年、初ม中两年、高中两年。那个时候，一般小学、初中都是在本村上，高中到社ุ中上，当然初ม中和高中还是有重点学校的。
后来，大概ฐ在8๖4年后进行改革，改为八年义务教育，即：小学五年、初ม中三年，高中从义务教育中分离出来。这个时候的小学都是在本村上，初ม中到社中ณ上，高中都是县办。当然初中这个时候还是有重点学校的，因为这个时候高中生比较少，那些县办高中都是初中、高中联办的，都还在招收初中ณ生，招收的都是本片学习比较好的学生，这些学校就是重点。这些学校中ณ，只有县一中初、高可以跨片特招一些各类比较优秀的学生，其他学校不可以跨片招生，只能招本片的。
再后来，在88๖年左右，又进行了一次改革，这就是现在实行的九年义务教育：小学六年、初中三年。大概在9๗1年高中和初中ณ脱离，县办中学中ณ除了没有高中办学资格的学校继续承办初ม中外，其他学校都停止招收初中ณ生。
这些是教育体制的一系列变革，因为ฦ下文可能ม出现，以后就不再重复了。
白静凡和小伙伴们在前面转了一圈，又到后一排转了一圈，和前面一排没什么เ区别，只不过在东墙外多了厕所。
转了一会儿，感觉也没什么可看的了，小伙伴们新奇的感觉也消失了，他们就都回到了教室。
现在教室里基本上安静下来，家长们也都回家了，只还有个别小孩还在哭，老师正在哄他们。
等这些小孩停止哭泣之后，李老师开始安排座位。白静凡他们村子比较小，村里总人口不过15oo人，他们这一届也就收了三十多个学生。安排座位后，带着大家做了一些游戏，然后让大家一起玩了起来。
中午回家吃饭，吃饭后又去学校，再接着玩。第一天什么เ东西也没学，可能是老师想让同学们适应学校的环境，怕第一天就学知识把孩子们吓跑吧。上午就有一个男ç生跑了，当然是跑回家了，只是后来又被家长送到学校。
第二天，老师开始教知识了。这个ฐ时期，育红班的课程也是非常简单，也就数学和语文两ä门课程，而且没有正式课本，老师也就是把一年级的第一学期的课程提前一年教给学生。数学课也就是在黑板上写上1、2๐、3、4、5，语文课老师在黑板上写a、o、e、i、u、ǖ。老师在讲台上指着读，学生跟着读，然后让学生们轮流读，都能读熟了，在石板上写，写好后让老师检查。
这些对白静凡来说太简单了，但是也不能不读、不写呀，他可不想因为这被老师批评的。如果因为学习被老师批评自己可真的就丢死人了。于是他也就随着其他同学该读就读，该写就写。看到姐姐白静琳还写不成，就捉着姐姐的小手教他在石板上写。由于有白静凡的教导，白静琳写的非常不错，还得到了老师的表扬，白静琳对白静凡佩服极了。
至于白静凡，他当然也被老师表扬了，读的好，写的好，而且不淘气，不表扬他表扬谁呀？白静凡都有些不好意思了，汗！
接下来的上学就没有什么好说的了，也就是每天上学、回家吃饭、上学、再回家。白静琳在白静凡的帮助下，成绩非常