“徐晓月，“简直才貌双？她说秦，为公正起见。”有个女孩以较高的声音提及我熟ງ悉不过的名字，我见过，你见过秦琴吗。我们有责任公开获奖作品。”她耐心而温和地向我解释，他们虽然不是评委，可他们同样有权知道谁写的哪篇文章，得了哪个奖项ำ。再说我们的学识终归有限，不能ม保证其中ณ没有抄袭来的作品。长得非常&#x，”
“这是历届征文赛的惯。我们不能光告诉同学们获奖者是谁。“你有别ี的事啊？”她看出了什么地问。咱们开始开会了，
“既ຂ然获奖者已。”等掌声稀落一些，叶珂说：”
听她提到秦琴。“先请团，我才更惦记我好久没见的摘抄本了。她借去很长时间至今未还。由á于近来彼此处得不错，我总不好意思找她要，以为人家看完了自然会还你。唉！摘抄本自从借给她就像失踪了似的不见踪影，害我老是放心不下，也不知是杞人忧天，是庸人自扰，或者其他？
“没问题。”李旭说，“我把又高又不好擦的玻璃分给你擦，好好锻炼锻炼你。”
“王妮，我给你念道智力题，考考你的智力。”方心不由分说地念道，”旧社会，官僚、地主ว横行霸道，人民生活在水深火热之ใ中ณ。过春节时，有一位农民写了一幅对联贴在门上。上联：二三四五。下联：六七八九。横楣：南北。请问，这幅对联是什么เ意思？”
远在千里之ใ外的朋友——请允许我这么称呼你，你听到明儿为你流泪的声音了吗？你感觉到เ你们之间深深的姐妹情义了吗？你知道她对你的牵挂吗？如果有的话你那颗受到เ伤害的心是否会在欣慰中ณ痛得轻些？你的情绪会不会在理解和支持中趋向平和？经历过许多挫折和打击的你，能否在朋友的鼓励中ณ学会坚强？朋友，擦干泪，面对新的挑战，寻找并把握新的机会。梦想于你也许不会仅仅停留在想象中。（鼓励别ี人比鼓励自己更容易讲出更多的大道理。）
“但愿如此。”写了这许多年的文章，大大小小的比赛没少参加，说到得奖，几乎ๆ回回榜上无名。好在我只是把写作当作业余爱好，并不十分期望它引起多大的轰动。就是喜欢在有时间的时候拿起一支笔写个纯属虚构的故事；在灵感突来时写上一大段连题目都没起却让自己欣赏的文字；在高兴或不高兴时写写当时的心情。正因为如此，一而在，再而三的失败才丝毫不影响我对写作的喜爱，才没能使我单为总得不到“权威แ”的认可而放弃写作。我失望过，却不曾灰心过。
“这就叫‘此地无银三百两ä’。”早把什么都看在眼里的竟帆说，“王妮你别不承认了，这是好事呀，试试吧，万一真当选了，我们没准还能跟你沾点光呢。”
“不可能。”竟帆斩ล钉ล截铁地说，“我用镊子夹着的，要不是谁把我的镊子拿得只剩下两ä个，那些衣服才不会掉到เ地上。世上居然有这么见小的人，几个镊子也要拿。”说着说着，越来越生气，“好生气呀！”
“秋雨，别ี哭了，让大家看见不好。”张逸是第一个现我哭了的人。我也不想在众人面前流泪，可我忍不住，坐下以后索性趴桌上哭个痛快，因为什么？仅仅因为ฦ被罚站了？我说不太清，只是感觉有些沉重的东西在随着泪水一块儿流动。
接着这件事老师宣布了一个更为重大的决定，即我们早从秦琴口中ณ获悉的“小道消เ息”：班干部将通过选举正式产生。班主任是这么说的：“经过一个多月的朝夕相处，相信你们之间已๐经有了一定的了解。是该确定班委的时候了。从下星期的班会课开始，凡有意参加竞选的同学请上台来做竞选演讲，说说你自己的想法，也让我们大家知道一下假如你是班干部将怎样开展自己้的工ื作。最后以不记名方式投票选出咱们班的班干部……”
“你也爱用黑墨水，真好！和我一样。”
为回信，我却起愁来，该对她说点什么？坦白内心深处的寂寞和失意？分析让我心情沉重的原因？纸上谈兵式地谈那已๐不再美丽得令人喜滋滋的梦想？复述对我而言陌生的一切？还是重点突出表达我沉思时流出的眼泪，以及想家时心里的思念？或者，一样加上对我们军训的描写，说说军训时唱到《咱当兵的人》中ณ那ว句“离开家乡，就再难见到爹娘”，许多同学都哭了的场面……
“goodmorningeveryone”英语老师笑着冲我们点点头，说，“sitdonp1้ease”——这便是每一节英语课的开头，初中ณ时如此，现在亦然。
“我？”秦琴只是暗示我们“等着瞧”。
“呵呵。”方แ心想起什么เ先笑了，说，“要是王妮跑操回来，由于还没醒，两ä眼直勾勾地瞧着正前方……”
我伤心地现，老师居然没认出仅仅离开这所学校三年的，总让他说“聪明有余，毅力不足”的，被认为可以考得更好却很少考得很好的，并非默默无闻的秋雨。
“齐眉，给你两颗瓜子压压惊，万一吓出个好歹多吃亏？”迟多知慢悠悠地给她去送慰问品，安慰人的话还在嗓子眼儿里，盯着齐眉便笑个不停，“你……”连贯的话说不上来了，急忙指示我们注意看齐眉。
“咋啦？“齐眉一脸的莫明其妙。以为迟多知想起她刚才的狼狈模样，取笑她，不禁生了气，眼看就要火。不且她将迟多知大“骂”一顿，我们也不由的笑了。“咋啦？”咋啦？她身上穿的那件粉红棉袄的正面多了个红绿色相间的“五指山”，再往上看她的脸，用手摸过的额头留有花花绿绿的痕迹。原来是她情急中托扶住黑板的手沾染了黑板上的彩色粉笔末。如此一来，脏了衣物，染了额头。
明儿很快恢复常态，告诉齐眉真相，如梦初ม醒的她掏出手绢儿赶忙擦拭额头——那可是面子问题，重要得多。明儿从旁指导她该擦哪儿，哪儿该重点擦。我见窗台上有个暖壶，给她往盆里倒点儿水，端了过去。
“齐眉，你可得记住这个ฐ教训。从今往后千万别ี偷吃别人的‘劳动成果’，有报应的。”迟多知见她并无大碍，笑嘻嘻地打趣她，“你看你看，好端端一件衣服，啧、啧，对了，你回了你们宿舍她们要是问起来，你就给她们讲一个ฐ好可怕、好可怕，好好可怕的……”
“谁的声音这么เ恐怖？”李旭由á外面进来，明知故问。
齐眉正好面向班门，见他进来，脸腾得红了，很尴尬。大概ฐ是不好意思以这个模样示ิ人，连忙“向后转”，让明儿好好看看她脸上哪儿还没擦尽，明儿说干净了，她还不放心似的用手背擦了擦。面子问题一旦解决，齐眉不再慌忙行事。看见桌上有张报纸，急中生智的她拿过报纸折成她需要的形状，将手自然举ะ在胸ถ前，恰到好处地遮住了衣服上的污渍。
“生啥事了？”不对劲是显而易见的，李旭也往齐眉那ว个方向看，视线最终落在黑板上，不由诧异地问，“谁把黑板上的字涂ิ成那样了？”很奇怪，无缘无故的，谁会去碰它们呢？
“我，我帮你把它们依原样画ฑ好。”齐眉取过那盒彩色粉笔，等李旭ຓ擦干净黑板上需要修正的地方แ，她拿了对应的颜色照轻轻涂抹着。虽然用心却由于不具备那ว个功底，描了半天也没描出与整体效果相匹配的协调。反反复复，擦了又画ฑ，画了又擦，必须ี修改的地方更多了。
“齐眉，不会画不要紧，别ี逞强最要紧。”迟多知大概仍对他的山药失踪一事耿耿于怀，坚决和齐眉做对到底的架势。
“下回有时间你再在这上面练画ฑ画ฑ吧，”李旭不知第几次拿起板擦擦黑板，“苏明儿，你来吧，画ฑ好了正赶上吃饭。”
“你请客？”迟多知都把班门拉开了，听见“吃饭”，忙往清楚问是怎么回事。“我正好饿了。”
“我们一共才吃了你两个ฐ山药，不至于吃穷你吧？”齐眉终于逮住个话柄儿，立马凭借她的好口才借题挥，“人家正而八经说句话，你过来打啥岔？听见‘吃饭’，原本四肢无力，登时两眼放了光。“
“怪了。李旭不着急，你着啥急？”迟多知用他用惯了的不高不低、不紧不慢的声音说道，”没听说李旭的家改由á别人当了啊？李旭。”
“迟多知，我这叫路见不平。少以小人之心度君子之腹。”
“你得拨刀相助呀。”迟多知眼见齐眉被他气得够戗，非常知趣地点到为止了，“没人请客，自己请自己喽。”他一出教室，立刻有嘹亮的歌声响彻一方。
“秋雨，我回宿舍，你回不？”
“我等会儿，你先走吧。”
“噢。”她答应着，迟疑ທ了几秒种，才转身离开，关门的一霎那ว，她的目光落在专心看明儿画画ฑ的李旭ຓ身上，仿佛是不经意的。
“苏明儿，那朵花的颜色再深一点。唉，好。”李旭ຓ力求他策划的晚会精益求精。
“你甭说。”童烁说开了，“袁永磊这两个ฐ字写得真不赖。”大班长一直站在课桌上系气球，顺便将耷拉下的彩带撩上去。现在从桌上跳下，和李旭ຓ一块儿看明儿画画儿。
“那你该感谢王妮替你现了这个ฐ人才。”李旭说，“她老早就向我推荐袁永磊的字。今天也是她凭三寸不烂之舌说服得袁永磊，要不人家还不定给不给你写这几个字呢。”
“动员他写总比动员他说容易些。连迟多知都不能使他多说几句话。”
不爱说话的男生比寡言少语的女生更让人觉得不可思议。其实内向合理与否哪能用性别ี界ศ定？
“苏明儿的画ฑ，画得也不错，活灵活现的。”童烁夸完字就是个夸画儿。
“得画ฑ多少年了，老没啥进步。”
“太谦虚了。”
“好啦。”明儿退后两步观看效果。效果如何？当然无懈า可击——至少我这么เ认为。
这时，万事俱备只等晚会如期开始了。
“秋雨，我给你背一段话听？”当我们两人走在寂静的路上时，明儿回头征询我听或不听的选择。
“好啊。”或者是自然界中ณ的某事某物使她的诗情绽放开了，她要给我吟咏一咏物诗或抒情诗。我知道她会背好多诗词，出口成章易如反掌。这一点很让我羡慕。“啊？”她背给我听的不是一诗。像是一段文言文，可是又比较好懂。“啥？”
“汝其勿悲。”她以为我没听清最后一句，孰不知那ว是我情不自禁的一个ฐ反问。
因为ฦ是听不是看，有些话听见了，没等想明白意思，下一句就接踵而至。边听边想，紧紧ู张张的。光顾着往明白听大意，别的知之ใ不多。我请明儿再背一遍，最好背得慢点。
明儿便慢慢背来：“吾至爱汝。即此爱汝一念，使吾勇于就死也，吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍过腥云，满街狼犬，称心快意几家能够？司马青衫，吾不能ม学太上之忘情也。语云：仁者‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。’吾以吾爱汝之ใ心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾ุ汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利ำ，为天下人谋永福也。汝其勿悲。”停顿片刻，明儿说，“林觉民的《与妻书》。”
听清楚，想明白了，我被感动得热泪盈眶。
明儿和我一齐沉默不语。我却知道我们心里已然产生了不约而同的感动。源于这种感动，明儿背下了这段话；源于同样的感动，我也会背下这段话。