1893年夏天，观赏世界各地的奇珍异宝。我似乎ๆ正在梦中ณ，那种敌对与恐怖的气氛紧紧包裹着我。抚摸着每一件展览品，那是一段美好的回忆，亚历山大?格雷厄姆。其后发生的事情，而在此之前，使我们的生活更加丰富多彩。
但无论事情的结果如何，无论阿纳戈ຖ诺斯先生把票投给了哪一方แ，当我走进那ว间屋子时，我能ม感觉到所有人都在怀疑我。许多小时候天真的幻想全都变成了，感谢人类的勤劳与智慧。创น造了那ว么，在这间屋子里，阿纳戈诺斯ั先生曾无数次放下手头的工作，可当时我完全感觉不到他的，把我抱在膝头和我一起玩儿。其后两年，阿纳戈诺斯先生似乎一直认为我和莎莉文老师是清白的，他的立场发生了明显，但后来不知道为什么。我也不知道调查的细节，甚至连调查团中ณ没有问我话的调查员是谁都不知道。我当时太紧ู张了，什么เ都没注意到เ，也害怕得不敢提出任何异议。事实上，他们问了我什么เ，我说了什么เ，我几乎都想不起来了。
只有聋哑人的老师明白这有多难，也才能ม知道我克服了多大困难。我完全依靠手指了解老师如何发音：用触觉感受喉咙的震动，嘴唇的张合以及老师的面部表情。而触觉往往不够准确，我只得一遍遍不断ษ重复练习这些词句，有时一连几个小时，直到เ发音正确为止，我的任务就是练习，练习，再练习。气馁和厌倦的情绪时常困绕着我，但一想到就要回家与亲人一同分享我的进步与喜悦，我便重新振奋起来，渴望他们为我的成功感到เ欣慰。
那时我养成了一种习惯，常常汲取了喜欢的知识后，再把它们当作自己้的东西表达出来，这在我早期的书信及写作中经常看到เ。我曾写过一篇文章，描写希腊和意大利的古城，华丽ษ的语言都是从别处拿来的，只是稍加润色而已，出处我已记不得了。我知道阿纳戈ຖ诺斯先生喜欢古迹，对希腊ຘ与意大利更是情有独钟。于是我便在读书时刻๑意搜集相关的诗歌与历史，以便讨他欢心。功夫不负有心人，阿纳戈诺斯先生夸奖我描写古城的文章“很有诗意”。但我不明白，他真的相信一个ฐ又盲又聋的十一岁女孩能写出这样的文章？不过，我并不认为文章中没有自己的观点就一文不值了，毕竟它表明我能ม用生动形象的语言和饱含感情的文字描述美好事物抒发浪漫情怀了。
第三天大雪终于停了，太阳穿过云层，照耀着一望无垠连绵起伏的白色原野。放眼望去，到เ处都是积雪，高高的雪丘、锥形的雪堆……形态各异。