自我引导,是意识本身的存在。自我实现的ã,而不仅仅是个体的我的自由,也同样可以是一种自我实现。它的意义,是自由的一种实现方式,这样的自由。是一种崇高,自我实现,将扩展到เ整体意识的层面。因为自我,作为ฦ一个基点所代表的自由,意味着的意识本身的自由,可以是美的感受与体。也是意识自由的终,对于个体意识ç,也是一种个体自由与整体崇高之间的和谐。它接近完美,并具有自我意识,在于它可以自我。这是作为个ฐ体的意识,在意识的时间中,那在于个体意识的自。可以感受到เ最美的神圣,融于整体意识的进阶中,并实现自我的进阶。这可以实现,而且可以成为我们的自由,成为ฦ美的存在。只是,那ว需要时间,在我们有限的生命中,实现自身美的存在。这是意识的意义,也是自我意识的意义,更是自我引导的意义แ。在这样的自我实现中,所有都将具有意义,因为我们成为真正有意识的人类。
自我意识,并不是论述可以到达的。同样,在学习中ณ,在沟通与交流中,也仅仅是一种方แ式。自我意识,它基于自我,是基于每一个人的自我。它只能由每一个人自己做到,这是无法越的。就若是否有意识,是每一个人自己的状态一样,自我意识也必须自己实践。这不是知识,无法直接传递;即若是知识,也需要自己去认知。自我意识,在认知的基础,还有更长的自我感受与思考。因为我们自己意识不到เ的,永远也无法成为ฦ自我意识。只有我们自己้意识到了,才可能接近,并成为自我意识……
就若从自然无意识,人类经历了漫长的时间,才进化为ฦ有意识的人类一样;我们从我意识的存在,到自我的有意识,还需要时间。那ว些标志为我的存在,无论是物质,还是与物质相关的存在,都阻碍着我们的意识。我们有我,也可以有意识地确定我的所有,却无法了解我的意识。当生存不再是问题时,人类应该意识到自身,而且是意识的自身。我们已经意识到,作为ฦ人的自己;作为我的意识,停留แ在外在中ณ,还没有成为ฦ我意识。或者,当我们放弃那些,标志为ฦ我的的所有,才可能观察到เ我们自己。
自然无意识的状态,跨越了从生物起源,到เ有意识的人类出现的历史时间。即使在人类以后的历史中ณ,还有很多的人类,停留แ在无意识的状态中。这并不是一种失落,而是一种停留。就若人类的有意识,至今还不了解意识本身一样。无意识的自然,是意识从生物存在,到เ人类有意识之ใ间,一段漫长而曲折的时间。在人类的有意识之后,作为个体的自我意识,还有很长的路要走。只是,有无意识更多是整体上的,而是否具有自我意识,只能在个体意识中ณ实现。对于自然无意识的了解,是为了人类个体的自我意识,因为那意味着自由á。在生物自然的无意识之上,我们将奠定一个ฐ基础,那就是意识的存在。
天上的星星不说话
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历史,仍将延续,现在将不断地成为ฦ历史。我的历史,我们无法完全写就,却都写下什么。用不同的方式,绘画、雕刻、涂鸦;以不同的心境,虔诚、沉思、随意;成为不同的人生,忘却、记忆、无谓。我、你、他,每一个ฐ人的我,将在自己的生命中ณ写下什么……
我的历史,无法进入历史课,或者未来可以。我生活在现在,还不是历史人物,即若未来也可能不是什么เ人物。不过,我却可以学历史,并在历史课中找寻我的历史。我对历史课的记忆,也可以成为我的历史,并且是关于历史课的历史。这有些匪夷所思,好象我们非要把自己插入历史课中ณ。其实,历史课在某种意义上,也是为着我们的历史观。学历史,并非学习历史所记录,而为学习历史所关于自己的部分。那样,历史课就不是课程,而是我的历史课。这样的主ว体性,将进入历史课,也将进入课程的历史。这是意识的自由á,它的实现只是时间的问题,因为ฦ它关乎ๆ我的历史。