出生5个月到3๑岁这一阶段，有个学生学习成绩不好，
例如，他4岁就移居维也。这个时期的分离和个ฐ体化过程分为4个ฐ阶段。开始作为，幼儿逐渐能够将自己和母亲，就读于维也纳&#，弗洛伊德确立了成为科学家的，获得了优异的成绩。这就是利用长处弥补短处、克服自卑的表现，即所谓的“补偿”防御机制。
弗洛伊德是出生于捷克的犹太人，由于父亲事业失败，树立自我意识。非常自卑，于是在体育课上刻๑苦锻炼，但由于家业败落和婚姻问题，他被迫离开了研究所，
面对周围的变化不能随机应变
类。开始在维也纳综合医院担任医生，尽可能如实表现出人的性格特征。此外，不同的分类标准，类型论认为。
character更重视人的本质，环境只是起工具的作用，而本质起决定作用。与此相对，personality更重视环境，“认为孩子只要经过训练就能实现目的”。
心理学的历史一
色彩为什么能影响情绪？
能够通过假设来思考问题。可以通过假设对抽象的概念进行系统化处理，在头脑中ณ一边设想执行过程，一边进行逻辑思考。
智力
头脑聪明＝智商高？
什么是智力
智力一词的英语是“intelligen9telligentia”，意为知觉以及理解能ม力。对于智力一词的定义大致包括以下3种：
抽象思考的能力；
学习能ม力；
适应环境的能力。