小桐的妈妈打扫房间的时候发现小桐的日记本。就把日记本摔给他，等小桐爸爸回&#，可是现在看来。妈妈一边看一边流泪，纸张也皱巴巴๒的，本子上的字。小桐不是笨，而是心理负á，同学在一边聊天，她也怀疑ທ是在说她，有点神经质，而且脑แ子也笨，对女儿很失望，一看就是孩子，
小桐的爸爸，胆小怕事，而这种负担有一大半是自己加上去的。至于小桐和自己话不投机半句多，不需要爸爸了，他一直以为是孩子，读了日记才明白，女儿不是不需要爸爸妈妈，可是爸爸妈妈根本不肯听å，而是太需要爸爸妈妈了，或者听了也不明白她的心声和她的需要，反而加重她的烦恼。
我妈妈就是“爱抱怨的妈妈”。
“你怎么เ吃饭这么เ慢？你妈妈我这么利ำ索ิ个人，结果养出你来却拖拖拉拉，真丢脸。”
关心你的妈妈
当然，写信是要讲究技巧ู的，如果信上只写些大话、空话、套话、冠冕堂皇的话，而不肯实事求是地说自己的心里话，明白无误地写出自己的看法和想法，孩子会对这种方式也产生反感。
渐渐地，君竹的成绩越来越下降，中考不但没有考上省重点，而且她说什么也不肯让爸爸花钱让她进重点高中，一定要去读技校。爸爸气坏了，说：“我这样安排都是为你好！”君竹的话像开了闸的洪水一样倾泻出来：“您总说为ฦ我好，可是每次我再怎么努力，您的脸上都看不见一丝微笑。我考1้0่0分也没用，考第一也没用，我怎么เ做您都不满意，反正您就是不待见我。既然是不待见我，我不去花您的钱读重点，去读技校早点参加工作不是更好？”
爸爸更吃惊了。板着一张脸原本是想着板出严父的尊严的，想不到เ却让孩子的心灵受到เ伤害。
原来有一次她忘了写作业就跑出去玩了，我把她找回来正训斥的时候，邻๑居来串ธ门，我就大倒苦水：“成天丢三落四，刚ธ放下的东西就忘记在哪儿，作业都记不得做。没一点记性！愁死我了！”
有一回，她说要去同学家做作业，我让她按时回家，结果她不但回家很晚，而且实际上一直在同学家上网——这一点我给她的同学打电话的时候就知道了。她回来后悄悄看我的脸色，我把饭菜给她摆到桌上，然后自己回了房间。她刚开始不以为意，该吃饭吃饭，还打开电视来看。过了一会儿，她沉不住气了，来看我，问：“妈妈你为什么不吃饭？”
而那个ฐ因为妈妈一个翻钱包的动作就自杀的小孩，就是毁于妈妈的不信任吧。不信任的表现是不放手，不放手的症状就是事事都要管，事事都要管的结果就是孩子长成温室的小花，孤僻敏感，就连最轻量级的微风都承受不起。
信任她，就是告诉她：你会做。
妈妈一听气得要死，又要挥巴๒掌。爸爸赶紧拦住她，回头问晶晶：
爸爸一听，说：“这件事月月也有不对，她不该交到新朋友就忽略了你。不过，你的错更大一些。月月的爸妈不在身边，心里肯定很孤独，当然想多交几个ฐ好朋友，这你应当理解。现在我们就是她的亲人，你再和她说什么‘你家’、‘我家’的话，不是让她更难过吗？如果换做是你，你也会伤心吧。”
小丝说：“算了，你还是让我一个人待着吧。我这人喜欢孤独。”邻๑家女孩失望地走了，妈妈望着女儿在沙发上发呆的身影，忧心忡忡。
想要化解孩子的孤独，最有效的方แ法是鼓励孩子多交朋友，以及想办法自己做孩子的朋友。
还有一次，吃饭的时候，女儿非常生气地跟我说：“我们学校有几个女生，又凶又霸道，有一天竟然在楼ä梯上堵着跟我要钱。”我非常紧ู张：“那你给了吗？”她说：“我还没给，老师来了，吓得她们又跑了。”我气坏了：“她们真不要脸！你等着，我给你们校长打电话，让他好好管管。”女儿一把拉住我：“可别ี，你告了状，万一被她们知道了，我会倒大霉的。”我说：“怕什么！有你妈呢。谁敢再找你麻烦我就找她麻烦！”我自觉这话说得豪情万丈，怎么也能给孩子仗胆撑腰了吧？谁知她居然翻了脸：“让你不要打你就不要打，我以后躲着她们不就行了？你这样一打电话一闹，最后吃亏的还是我。真是，以后什么事也不能跟你说！”
也许，就是因为我对她说的话作了不当反应和不当处理，所以她才会不再跟我讲心里话了吧？
那么，应该怎么做才能让孩子继续不设防地对我吐露心声呢？
针对以上失误，我确定了三个原则：
不让她烦
我。
不让她防备我。
不让她怪我多管闲事。
于是，女儿放学后，我不再缠着她问这一天过得怎么เ样了，把我这张试图唠叨的嘴巴闭得紧紧的。刚开始女儿还有点不习惯，看着我忙忙碌碌该干什么干什么เ，就是不打听她啥，好几次欲言又止的。我心里暗笑：欲擒故纵的法宝好像有点效果。
然后，当女儿终于打开金口，跟我说她很羡慕班里那些能唱能ม跳的同学，所以想好好瘦身，将来还要美容，好登台献声的时候，我点点头，严肃地说：“妈妈支持你。”然后，我又补充一句：“放心，妈妈会替你保密的。”果然，我对别ี人说话的时候，有关这方面的话题我一句也没有提，她觉得我这个当妈的还是可以守口如瓶的。
然后，女儿的心像蚌壳一样，渐渐打开了。有一回，她很不高兴，说：“我觉得青青这个ฐ人很不好。”青青是邻居家的小女孩，和她年龄差不多，上的不是同一所学校。我问怎么เ了，女儿接着说：“她太虚荣了，老说她的学校比我们学校好，她的老师比我的老师好。”
我说：“这样的说法是有些虚荣了。哪个学校都有长处和短处，老师也有好的有不太好的。”把原来打算说的“我们不管人家好不好，我们自己做好就好了”之类的说法咽下肚去了。
女儿赞同地点点头：“就是，她还抄我的作业。”
我说，“她这样做是不对的”，同时又把“你抄没抄别ี人的作业”的质问给咽下去了。
女儿继续赞同地点头：“我不像她，我的作业都是自己做！”
我说：“是啊，自己跳起来摘的果子才甜嘛。抄作业的做法太不劳而获了。”
然后，她就打开话匣子，开始滔滔不绝。刚开始还全是贬低的话，渐渐地越说越高兴，开始说青青其实也挺可爱，虽然有时候小气，但大部ຖ分时候很慷慨等等。我想，若是我一开始就命令她不许说别人的坏话，恐怕她一开始就把嘴巴闭得牢牢的，别说她的心声我听不到，而且她和青青的关系也会僵化。其实她跟我说青青的目的不是要让我教训她的，只不过是发泄一下郁闷的情绪而已。情绪宣泄出来了，她也就心平气和了。
从此以后，我算掌握住窍门：少批评，少发火，尊重她，当她改正错误的时候奖励她，当她实话实说的时候鼓舞她，当她说“这是一个ฐ秘密”的时候，替她保守；放下架子，当她是朋友，耐心、积极、认真地听她说话。说白了，让女孩吐露心声的法宝只有几个字：你说吧，妈妈听着呢。
“察言观色”，把握女孩的心理变化
孩子大了，越来越摸不清她心里在想什么เ，这是自从女儿步入青春期后，我越来越明显的感觉，有时候无心的一句话，就能把她惹毛。
昨天，她说：“老师说让我们买‘口袋书’呢。”我莫名其妙，问了句：“什么‘口袋书’啊？”她就把脸一沉，说：“这你都不懂吗？”我生气地说：“我要是知道了还会问你吗？”她不依不饶：“你不是当老师的吗？你不知道谁知道？”我说：“我印象中的口袋书，是学生们买的那种低级的小说，塞进口袋里，在老师上课的时候拿出来偷偷看，你们老师让你们买的不是这种吧？”她暴跳着说：“当然不是了！你想哪儿去了！是那种写着语法和公式，可以随时拿出来背的书！”我说：“你一开始告诉我不就好了吗？为什么要和我吵？”她气哼哼地说：
“和你们都没法沟通，不理你了。”气得我够戗……
后来我才知道，原来她昨天上午本来说好了要她爸带她去熟人的服装店买衣服的，结果她爸没时间，没去成，所以她憋气窝火，就想办法在我身上发泄了一下，可怜的我就被当成出气筒了。想明白之后，我不再有束手无策的感觉，告诉她下个礼ึ拜她爸有时间一定带她去，她的脸上马上多云转晴。
朋友也说了她家女孩的一件让人啼笑皆非的事情。她的女儿读初二，一天下学后，把书包往茶几上一放，把电视“啪”一声打开，自顾自地看起来。朋友很惊诧：那天星期三，不该看电视啊。不过，她看女儿的脸阴沉沉的，就没有直接冲上去给她把电å视关掉，而是坐在她身边静静地陪她看。十来分钟后，孩子拧着眉毛，愤怒地说：“我今天没考好。”
朋友平淡地“嗯”了一声，她想：就这丫ฑ头的脸色看，这脾气且得发一会儿呢，现在不急着说话，让她把肚里的话倒出来再说。果然，孩子继续说：“我不想上学了。我以后就天天在家看电å视得了。”
朋友又平淡地“哦”了一声，站起来做饭，那天晚上女儿就阴着脸看了一晚上电视，朋友任由她去看。朋友学过一点心理学，知道这时候孩子的心情既郁闷又愤怒，跟口高压锅一样，说什么她也听不进去，说教只会让她越来越烦，她把脾气发出来，再让郁๗闷的心情顺ิ着看电视这个渠道发泄出去，心平气和后，就知道该怎么做了。
果然，第二天早上，孩子早ຉ早就爬起来，整好书包跑了，一边跑一边说：“哎呀我作业还没做呢，得赶紧到เ学校补作业去，妈妈再见！”
她根本就是把昨天的“不上学”的宣言忘得一干二净。
看来，孩子大了，尤其是女孩，藏着掖着的时候多了，还真的需要父母长一双会“察言观色”的慧眼才能把握她的心理变化呢。
据专家所言，正处于青春期的女孩如果遇到不愉快的事情，的确会本能地找最亲近的人来发泄，父母就会当仁不让地荣升为“出气筒”，这时候千万不可和孩子对着干，也不要猛烈控诉她多么不懂事，爸爸妈妈忙累了一天了，回家还要看你的臭脸如何如何，这样很容易激起孩子的逆反心。家长要做的，是通过察言观色，把握孩子的心理变化，然后想办法给她解决问题或者作心理减压，让孩子的心态重新恢复愉快、平和。
青春期女孩的心理变化是多方面的。首先，她的独立意识越来越强烈，在学校里希望能被人瞩目，在家里想摆脱家长的管束，所以对于父母的管头管脚十分不以为然，许多事情都喜欢自作主张。家长通常会忽略孩子那种急于展示自己้成熟的心理，而抓住她的幼稚举动不放，让她又窘又羞，于是，这种没有“眼力见儿”的做法就会招致孩子的反感。
另外，青春期女孩的感情十分丰富，其副产品就是易于冲动。如果孩子回到家后郁郁寡欢、闷闷不乐，或者反常地喜悦、兴奋，就要仔细观察，看是什么เ导致了她的情绪变化，如果是认识了新朋友、学到了新知识、体验到了新经验，这是值得鼓励的；如果是受了坏人的教唆，或者受到社会上的不良风气的沾染，那就要及时采取措施了。
还有，青春期女孩有强烈的求知欲和广泛的兴趣，她们非常乐่于主动探索ิ各方面的知识，这是好事，所以，当孩子一脸兴奋地和你分享她新掌握的知识的时候，千万不要用“我早就知道”的话来打发她，或者一边听一边做出不屑的表情，那样会打击她的自尊心和进取心，也对家长的不知道捧场心生反感。
更重要的是，青春期女孩虽然从外表看已经是成年人，但从心理上看却还是少年儿童的心态，所以遇事不够冷静和成熟，所以才会导致孩子的易于迁怒、易于放弃等心理反应，在这种情况下，父母要找出问题的症结所在，然后以淡定的态度和有效的措施来化解。
家有步入青春期的小女，家长的使命之一就是通过察言观色，把握孩子的心理变化，在此基础上，多和孩子进行有效的交流沟通，以增进彼此间的感情和信任。
认真倾听，分享女孩的体验
一个小女孩拿着一张“三好学生”的证书，眼巴巴地等着爸爸回来，好让爸爸一起分享自己的喜悦。可是等啊等，盼啊盼，爸爸老也不回来，女孩脸上挂着泪水进入梦乡。这是一则电视广告的内容，给我的感触却很深。如果爸爸能够按时回家，然后听女儿唧唧喳喳说一通，然后面带笑容夸两句，孩子肯定能做个美梦，说不定梦里都能笑醒。
人都是怕孤独的，小孩，尤其是青春期的女孩，谁不愿意让自己的开心、难过、希望、失望等种种体验，有人分享呢？
在这方แ面，梦婷的妈妈就做得很到位。
每天女儿回到เ家，见到她，马上就小嘴像是开了闸，唧唧呱呱一通讲，非得把每天的校园生活向她汇报一遍不可。什么和马颂โ嘉一起玩游戏啦，什么和大家在体育课上跳远，结果小米摔了个屁股蹲啦，什么เ老师今天把我和几个同学叫到办公室鼓励了一通，什么有个男生跟我借钢笔用，结果还给我的时候，还在钢笔上缠一张小纸条，说要跟我约会，“哎呀我那个心哟，跳得扑通扑通的”。妈妈就笑着问她：
“你答应他了吗？”“当然没有啦，”梦婷说，“我跟他说，别约会啦，咱们在学习上争上游吧，看谁厉害！”“哈哈哈，”妈妈开心地笑，“婷婷真是个好孩子。”梦婷抱住妈妈，也开心地说：“你也是个好妈妈。”
一句话，就说明了妈妈在梦婷心中的地位。青春期女孩性情叛逆，能让她说出“你是好妈妈”这样的评语，非得妈妈做得非常出色才行。在梦婷的眼里，妈妈的确做得非常出色，无论她的工作多忙，只要梦婷和她说什么话，她都一定放下手头的事情侧耳认真倾听，然后还会给出中肯的意见和建议；她可不会像别的小孩的妈妈那样，一边手头削着土豆皮，一边对正兴致盎然地说话的孩子说：“没看我正忙着吗？先一边儿玩去！”
*xt*小*说*天*โ堂