咖啡豆每天的生活都是一样的，一晃几个月过，有一些色彩，是检查学生学得怎么样的，只有淘气让咖啡豆生活有一些趣味，然后是写作。上学、上课、下课、放学，而且，所以考试的时候，我们马上要考试了。什么叫考试？同学们都不太懂。于是老师讲了又讲，说考试很重要，还有就是变着花样的淘气，一天。老师在上课时对全班&#，要特别认真，做完了题一定要检查检查等等。考试的日，终于，这天，上课铃声响过以后，并且给每个同学都了一张，教师拿着一大卷白纸走进了教室。咖啡豆举ะ着这张大白纸左看右看，上看下看，不明白为ฦ什么要把作业题印在这么一张大纸上。老师说，这就是考试卷，简称“卷子”，上学的孩子们都要做，并且要一直做到เ学生们长得很大很大才算完。接着，老师一步一步地讲考试的要求：自己้的名字写在什么地方，题写在什么地方等等。说了好半天才说完。然后同学们开始做考试题。班里静静的，只有“哗啦啦”地翻动纸的声音。很快，咖啡豆就做完了所有的题，不知还要干什么。他东瞧瞧，西望望，把老师要他们做完了要好好检查的嘱咐早就忘到了脑后，他玩玩铅笔，摸摸橡皮，又摸摸自己的大脑แ袋。他忽然现卷子的后面是空白的，真像一张大大的图画纸，于是，他灵机一动，何不利用这张白纸画一张画ฑ呢？接着，他就画ฑ了起来。咖啡豆画画是一种宣泄，因为他的脑海里充满了想象，他的画就是展示他的想象的地方แ。咖啡豆画画ฑ很投入，只要一画画，就会沉入进去，不知画外的世界，咖啡豆自从一上学就很少画画了，而画ฑ画是让人多么迷恋的事啊！他没有想到เ，他画画的冲动就因看到了卷子后面的空白而一不可收拾。此时，他的脑海里呈现的是一个战争的场面，这场战争的主人正是咖啡豆和源源等一些小淘气们，他们每天都经历的趣味无穷的战争，就在卷子后面复活了。他的画上淋漓尽致地展现出一个ฐ战斗的场面：这边是机关枪、手枪、手榴弹，喷着火焰。那ว边是坦克、装ณ甲车、大炮，轰鸣着前进；这边“哒哒哒”，那边“轰轰轰”。随着响彻咖啡豆脑แ海中战斗的轰鸣，他的笔在纸上纵横驰骋，转眼间，考试卷子背后就被他画满了，涂满了。交卷了，咖啡豆意犹未尽，他的战斗还没打完呢！有的同学正忙着对答案，咖啡豆才想起，噢！刚才还做了一张数学卷子。第二天上课时，老师公布考试成绩。老师说：“这次考试，大多数同学成绩不错，但个别同学不行。”说这话的时候，老师望了咖啡豆一眼。接下来，老师开始念“分”了。得1oo分的，是一大串ธ名字；得9๗9分的，是又一大串名字；最后，才念到咖啡豆，8๖o分，倒数第一名。老师打开了咖啡豆的卷子让大家看他的画作，她说：“这是考试呢，还是画画ฑ呢？瞧，咖啡豆画ฑ了这么多！”全班同学都看到了咖啡豆的大作，全都哈哈大笑了起来。只有咖啡豆满面通红，听着老师的批评。让咖啡豆没有想到的是，老师还叫来了妈妈，“反映”了咖啡豆一贯的“表现”。咖啡豆放学回到家里，看见妈妈生气了。妈妈叫他过来，站好了，然后问他，怎么考了全班倒数第一名？咖啡豆说不清楚为什么，妈妈更生气了，在他的小手上狠狠地打了两下。咖啡豆弄不明白，妈妈这是怎么เ了？后来，妈妈给他讲了半天，让他懂得他是个ฐ大孩子了，要懂事了，不能ม只想着玩，要懂得学习的重要了。后来，咖啡豆终于明白了：考试考不好，是一件很严重的事。咖啡豆还明白了另一个ฐ道理：考试的卷子后面是不能画ฑ画的。第二天，咖啡豆照常去上学。头一天的事早就忘在了脑后边。班上也有考得同样不太好的孩子经历了和咖啡豆同样的“惩罚”。咖啡豆和没有考好的源源、桐桐在一起交流着“体会”。桐桐说：“我妈妈说了，如果再考不好，就把我从楼上扔出去。”源源说：“我爸爸打了我五下‘屁板’”。咖啡豆也说：“我的妈妈打了我的小手了。”说完了，三个孩子又在一起高高兴兴地玩去了。