咖啡豆很快习惯了学校的生活，而且，不是自己้想不学就可以不学的。”每天，学习是最重要的事，上学和上幼儿园是不一样的&#。他还懂得，咖啡豆用小作业ນ，第二天；老师在课上讲的东西一定要学会了，学不会就要挨批评；连爸爸妈妈都关心他学习的事，妈妈问的最多的话是：“今天学习怎么样？对于一个小，放学回家不能光顾玩，还要写，还要把作业本交给老师。作业本回来后，老师在上面用，咖啡豆会看见，当然也有叉叉。作业后面总会有一个数字：&，5，咖啡豆逐渐懂得了，5分是最好的分数，4分就差ๆ一点。有的同学得5分就很高兴，得4分了就不声不响地把作业本放入书包里。咖啡豆得几分都高兴，这些对于他无所谓。咖啡豆不爱搭理“分”，“分”可是不依不饶地挤进了咖啡豆的生活，影响着咖啡豆的心情。他的作业本上，一连串的4分逐渐让他感到了难堪。同学们开始笑他了。“咖啡豆尽得4๒分，我的本上都是5分。”同桌的莹莹说。咖啡豆脸红了。个子小小的楠楠背着一个巨大的书包，压在他的小肩膀上像一个大包袱。他边走边对咖啡豆说：“我爸爸学开车都得了5分，我也要得5分。得了5分，将来才能上大学。我要上大学！”咖啡豆想，我也要得5๓分。连妈妈都关心起他的分数了，晚饭后，妈妈就会把他叫到自己的小书桌前坐下，打开台灯，让咖啡豆写作业，咖啡豆不但要写老师留下的作业，还要让妈妈给听写，更重要的是，还要让妈妈看作业本上那些老师写下的数字，看完了妈妈还要签上自己的名字。咖啡豆还知道了，作业本上的这些红数字对于自己十分重要，对妈妈也十分重要，要不，为什么妈妈总是这么关心这些个ฐ数字呢？咖啡豆的生活里不能只是淘气和玩了，他有了一个目标，就是得5分。他也希望对同学们骄傲地说：“看！我的作业本上都是5๓分！”一天一天，一月一月，时间很快地过去了，咖啡豆的知识在提高，但淘气的本领ๆ也在提高，因为他又长大了许多。有一天上课后，咖啡豆让老师感到เ非常意外地安静，他一直低着头，像是认真听讲的样子。老师开始觉得咖啡豆进步了，后来觉得咖啡豆似乎“老实”得过分了一点，再后来，简直觉得有些莫名其妙了，因为ฦ咖啡豆虽然没有出声，但他的眼睛却始终在桌子上，老师在他身边徘徊了几趟，终于现了咖啡豆的秘密。秘密是在他的铅笔盒里，打开铅笔盒盖，有一个角落是一堆黄土，而黄土堆里，却有几只蚂蚁在钻来钻去，原来，咖啡豆为ฦ蚂蚁在自己的铅笔盒里安了一个“家”，上课时，他正在聚精会神地研究蚂蚁。休息日，妈妈照例要带咖啡豆去公园，去博物馆，去各种各样的地方玩儿。咖啡豆每到休息日都特别高兴，他永远是喜欢玩的，更喜欢和妈妈在一起玩。有一天，他们在街上遇上了一个ฐ阿姨。这个阿姨曾经是妈妈的同学，她有一个和咖啡豆一样大的女儿。这个阿姨可不是带着女儿去玩的。据阿姨说，她们一到休息日，要参加各种各样的学习班，有作文班、数学班、舞蹈班、美术班、钢琴班等等。阿姨ถ说得很得意，咖啡豆和妈妈听得目瞪口呆。妈妈说：“孩子太累了！”阿姨说：“不累็不累，有静有动，劳逸结合。要对孩子进行早ຉ期教育。要从小就参与竞争，不能让孩子输在起跑线上。”和阿姨分手以后，妈妈叹了口气，：“可怜的孩子！”一天，妈妈在报纸上看到了一幅漫画ฑ，画ฑ得十分有意思：只见一只大鸡蛋上面站着一只小鸡仔，小鸡仔用两只小翅膀捧着一本大书在看，书的名字叫《孵蛋法》，小鸡仔张着小嘴念书，眼角同时在流着大大的泪珠。在它的旁边，站着一只紧握鸡毛掸子的鸡妈妈，气势汹汹地冲着小鸡仔大叫。妈妈给咖啡豆看这幅画，妈妈说，现在的孩子都像这只小鸡仔，都在提前学“孵蛋法”。咖啡豆说：“我不学孵蛋法，我学打鸣法。”妈妈说：“对，咖啡豆不学孵蛋法，因为咖啡豆是只小公鸡。”咖啡豆又说：“妈妈把我赶上了树，我站在树杈上，‘叽叽叽’地叫，妈妈说：打鸣！不打鸣，妈妈就打屁股！我们小公鸡就使劲地伸长脖子，挺起胸，大声叫：‘叽—叽—叽’！”妈妈哈哈大笑，夸奖他说：“咖啡豆学得真像！”从此，咖啡豆就变成了“学打鸣的小公鸡”。每天早ຉ餐后，咖啡豆背上小书包要上学去了，都要对妈妈说：“我要上学练打鸣去了。”放学回来后，咖啡豆又会对妈妈说：“今天我们又学了新的‘打鸣法’！”