季红说：肖凡和她的班主任，爸爸叫。”
肖凡和吴，连换洗的内衣都没有。我见了，“拿个夺冠的王芳，“同喜。同喜，还买了鞋子，围巾，手套。”
“给柳姐寄去吧，我不需要。她家境贫寒：一起做好了&#，肖凡。”“同喜，同喜。说，”：“准备上课吧。”就把被子背住室去，肖凡把棉被朝床上一放。王玲跟在后面，转身对王玲说：“哎，你真是……”
何校长欣然同意，并称赞肖凡有创意。
肖凡不好意思，说：“外因只是条件而已，王玲的进步，主要还是靠她主观的努力。”
肖凡诚挚的说：“好，别ี生气啦。星期去你家里做客好啵？”
杨柳用猪肉掺萝卜做了半锅。去‘县长’家借个大砂锅，盛起来，煨在锅门口。豆腐粉条盛碗里盖好，又做了一锅干饭。
待确认是杨柳后，肖凡很是兴奋。杨柳只顾背着书低头看路，没发现肖凡。
王玲不情愿的，将提兜交给肖凡：“给柳姐买两盒雪花膏，一瓶花露水。鸡蛋是你路上吃的。淡的咸的都有。”
二是伙上准备。要求学生吃好吃饱，卫生，就餐有序，由管理人员准备。
肖凡关系的说：“我还可以承受。就这样择定啦！”
这种重在鼓励的教学方式，是‘教育学’所提倡的。它能激发起学生心灵自信的火花。从而努力进取，不断进步。
这时，肖凡突然发现，女的脸型，眼睛酷似季红，就感到不自在起来。男的给王芳量好尺寸，就赶忙离开了裁缝铺。那女的喊道：“啥时来取？”
肖凡给她擦干眼泪，说：“跟我走。”
肖凡正颜说：“我听专家说，烟越好，尼古丁含量越多，危害越大。”
北风透心凉，田野社员忙。修渠、筑坝，冬季农田水利ำ建设开始了。
“耍贫嘴！”爸爸也笑了。
季红看着肖凡的被褥，笑着说：“你的被褥也该换换啦。”
肖凡离开办公桌，点支双鹿香烟，在住室来回走着，吸着烟，思考着。片刻๑，回到座位上，用铅笔在原标题旁边写着：“师生互动，水到เ渠成。”副标题是：“谈谈《从百草园到เ三味书屋》的思想教学。”并强调说：“在这里，用‘教学’比用‘教育’好，为ฦ什么呢？”肖凡有意停了停。
肖凡才意识到陆校长的用心所在。就说：“小学中学都一样，都是国家培养人才的需要。”
我这里一切都好。勿念。
王玲急切的问：“何校长若问我，何以知道你是个ฐ‘坐怀不乱’的人，我该怎样回答呢？”
何校长说：“有了对象，这就罢了。”然后，又小声的问道：“某县高中ณ今年毕业的杨柳，你熟悉吗？”王玲平静的心，一下子跳嗓眼儿。
王玲又兴高采烈的说：“哥，我向你报喜。”由于她跟杨柳的亲密关系，私下总是把肖凡叫哥哥。肖凡反对，她还振振有词说；杨柳是我姐，我叫错了吗？
中学语文教师听了肖凡这节作文指导课，颇有醍醐灌顶之感。很难向学生讲清楚明白的概念，一经肖凡点拨，就轻松的解决了问题，令人佩服不已。
“下放哪个小学了？”有老师问道。
支书大喜过望，说：“杨柳，你还真行，又给大队办了一件好事。”又问：“你贴了多少钱？”
杨柳愉快的答应了。
杨柳看透了贾汉之ใ的心思，觉得自己的态度欠妥。应赶快让他放下思想包袱。
停了停又说：“我给你说个演义แ的故事。也是爷爷跟我讲的。”
贾汉之点头称是。
他瞄准一个低垂的树枝头，当球篮，一腾一跃，灌篮动作一气呵成。还翻跟斗ç，蝎子倒爬墙。过路的人无不驻足观看。杨柳也暗自赞赏这位“汉子”的青春活力。
杨威แ称赞说：“好样的，继续努力”，顿ู了一下，换个话题说：“据可靠信息，县里要成立体委，专管全县的体育事宜。很需要你这样的人。我想推荐你。到时候争取一下。”
贾汉之则心花怒放。带着花容月貌的大姑娘进城，何等浪漫呀！他想，肯定小伙子会用嫉妒的目光看他。
土坯围个槽，里面塞上麦草，就是杨柳的“床”了。如果称之“窝铺”，倒挺恰切的。
肖凡含糊地说：“想想办法嘛！”
肖凡对杨柳迁回老家，理智上理解，感情上又难分难舍。他取下眼镜拭泪，一言不发。
杨柳迷茫又惶惑，一时说不出话来。
肖凡在校长对面坐下。