后世的诗人写到宫怨这一词时，夜久侵罗袜，“**阶生白**，其中有一篇课文，现摘抄如下：没能跳出这，都离不开班。**强调要，名字叫《歌唱二**放牛娃》，可见后人无法逾越她刻画的氛围，这就是班婕妤的过人之处。
追寻完《洛神赋》的故事，我们来看他的历史背景和传说。
我看过苏教版的**学语文书，如xx的《**阶怨，却下****帘，玲珑望秋月”其中的意境，这首歌不能说写的不好，我**时候就能唱，可是当它再次出现在眼前。这首歌经典的可以**喻户，出现在教科书里的时候，我很颤栗，宣扬的是死亡，这里歌颂的是，是舍生取义的**神，一个还在母**怀里撒**的**男孩，明知道把敌人引到埋伏圈会给自己带来杀身之祸，却面对死亡只有坦然，我感到生命之轻，不能承受那个****年纪的孩子对自己生命看待如此的轻松，他那一刻从容就义的时候，看到的一定是父母奖励的微笑，亦或者是那些**或xx们奖励的笑容，他所受的教育就是如何牺牲自己来**就一种大义，我觉的这些让一个孩子来承受，太可怕了，可是我在歌词里看不到作者对这****生命的怜惜，看到的是一种宣传，作者写的是一种让大**都学习和效仿的蛊**。
“起笔平平。”卓文君摇头笑道。
卓文君听后，笑笑点点头，转身对**童吩咐道：“你速去退了这份礼单！”
卓文君自后堂而出，手上捧着一个雕漆的托盘，上面端端正正放有两盏淡酒，一个酒壶，卓文君看见司相如的身影，不仅想到一幅画——《荼蘼**下人隐隐》，卓文君含笑而对自己的情郎凝眸。卓文君身后亦有数杆青竹摇曳。
文学史上一直把宋**和屈原合称为屈宋，宋**的物像描绘工整细腻，我们从这篇《风赋》可以看出，他设置的主客对答形式，一直**为后代赋体模仿的标准，宋**描写的铺排，辞藻的华丽，想象的丰富，也是后代的范本。《文心雕龙》中说《风赋》“遂客主以首引，极声貌以穷文”宋**是赋体文学的真正开创者，在楚辞和汉赋之间，起着承前启后的桥梁作用。
宋**如何呢？
历史总是在重蹈覆辙，历朝的忠臣们前赴后继，还是司马迁看得开，为自我的理想而奋斗，可怜的屈子，为一个**的朝廷去自杀，在一个即将崩溃的世界里，谈理想，屈子，难道不知道这样的对待自己是多么的不值当吗！
“芙蓉诔是续离**，抱屈沉湘恨岂消，读罢**鬟亦流涕，秋塘风起叶潇潇。”