如果您的孩子有些胆小，特别是和陌生人说，你只来151+看书网，”
和我们一起学声乐的。言情穿越书更新，更可以练一练声乐，在大人面前怕说话，她儿子平时遇到大，她想孩子学声。在外面上遇到外国人会立即先告诉我，然后就用她仅会的几句英语跟人家说：“你好，你叫什么名字？你多大了？用歌声向这个世界表达些内容，在练了声乐两年后，她勇敢了一些。
从声乐锻炼的气势在她的另一个特长“围棋”里也体现出来，我陪她下棋的时候，有一块棋她没走好，经常会出现这种情，她会不服，一定要求重新走一遍，似乎有种感觉，不行又走一遍：“这里有棋，只要走对就能走成功。”我孩子围棋的启蒙老师也说：“孩子有种不服输的气势才容易下得出来，我有个学生九岁学棋，一年七个月就从业余一段打到业余五段，他就是比赛时找不到机会不甘心。”
这些认识加深了我对孩子的内在气势的理解，更多的感觉到内在的气势对孩子的成长来说是多么重要。学习需要不服输，工作，事业更需要不服输的气势。所以声乐从小时候就开始锻炼孩子内在的“气势”，这里产生的对孩子的帮助是书本中得不到的。
不过，我的孩子的内在气势被激后，有时也会让气势高过了头——
前一阵，我爱人和两个家长带着各自的孩子去郊区放风筝，我孩子哪做错了点，有位家长就教育她，教育的内容一浪赶一浪，有些内容与其说教育她不如说是逗她玩，说得六岁的她心里又委屈又生气。我爱人帮腔说：“这位阿姨是我们这里的老大，我们都要听她的，她年纪最大，所以我们谁有错她都要指出来。”我孩子听这话一下子找到了自己的理直气壮：“你再老说我，我就找我爸爸来打死你。谁说你是老大，我爸爸才是老大，你一根白头都没有，我爸爸都有白头啦。我爸爸才是老大。”
我爱人回来跟我说这些，我说：“她有点好强。这好强将来也会表现在她的棋里的，你想不想她这样？”
有了这些个体会后，我就忍不住把这个结论往回推，去研究和观察那些小时候有“潜特长”的大孩子，研究他们在工作中有哪些和小时候“潜特长”相联系的表现？
研究久了，我又得出一个新结论：
“小时候有这种‘潜特长’的人，在进入职场的困难期、动荡期时，尽管心里也会迷惘和难受，但是也会自地升起一股不甘心的气势，这类人在饱受工作的磨练后，基本上都能磨练出自己的一技之长，磨练出一大套比较有力度的工作思路。于是凭借着这些，他们会在各式各样的工作岗位上脱颖而出。
——比如前面提到的第一位学员，他的第一份工作是化妆品公司，干了不久销售的工作就干不下去了，因为公司的业务转向了，放弃了商场柜台而专攻美容院，他一下子面临技能断层的问题。一旦丢了工作，房子按揭很快就会变成生活里的大山。怎么办？是立即逃避挑战找工作还是接受挑战找出路？
好些同事纷纷辞职。他却很快就进入角色，靠看书，靠看碟子，靠请教，竟然美容培训上象模象样，而且很快就现很多美容师的问题，让自己在美容按摩、在美容沟通上有了很多独特的见解，于是很快又重新在公司里站稳脚跟找到新的展位置。
上面提到的另一个学员，和很多财务一样，日复一日数着别人的钱，自己五年后的收入却是可以用小学一二年级的素质计算出来的，他不甘心落在时代展的后面，于是一边当财务一边去员工宿舍和基层员工下棋，打牌，吹牛，吃喝，一边玩一边了解了大量一线员工的心声，接着他把一份份基层员工给企业带来的“工作成本”写成报告匿名到老的邮箱里，老板老在想：“这是谁做的好事？”，终于老板在员工演讲大会上听到了有一个小伙子的“上进过程”，接着不久他就别转岗到了总经理办公室，专门研究企业的“精益管理”。
这样的事例总结多了，我就更加相信：
小时候这种潜特长越突出的孩子，长大后容易出现不甘心，于是形成一技专长的决心越大。
而那些小时候没有这种潜特长，只会跟着别的孩子的主意后面玩得很高兴的孩子，长大后很可能就象今天的很多大学毕业生，十几年都磨练不出属于自己的一技之长，遇到工作困境基本上不知道怎么设计工作思路，相反，抱怨和给自己开脱的能力到是无师自通。——大家都知道，没有一技之长的人年纪越大，职场越难走，抱怨越多的人，职场里的人脉越散。即使在学校学到了专业的本事，在职场的人际关系的处理中办法也比较少，内心脆弱的时候比较多。
于此，我就得到了新的认识：
大孩子在社会中遇到困境时，能不能出现“不甘心的气势”，就会对他的未来影响很大。
把这段大孩子的职场表现做为这一节的结尾，是很想与天下的家长们交流这个观念：不要让学特长的过程把孩子弄得很“蔫”。孩子将来是要一个人面对这个时间的风风雨雨的，没有内心的气势是要被工作、感情、经济上的挫折弄得经常难受的。同时还想对天下父母说：声乐学习中出现的那种“顶天立地”的歌唱状态很值得父母们为孩子体会其中的好处。
潜特长二：孩子的手很巧，怎么选特长？
小提示：您是不是也现过：有的孩子在三四岁时就明显比别的孩子手巧？！——这时家长就该多关注一下了，手巧并不是一种普通的现象，而是可以为孩子的未来带来很多帮助的“潜特长”，是值得以此为方向选合适的特长的方向。
“孩子的手很巧对长大后意味着什么？”这也是我经常观察和思索的主题之一。相信很快也会成为很多家长关注的主题。因为只要对孩子有好处的事，爱孩子的家长都会本能地感兴趣。
我孩子出生时，院子里前后出生的孩子有十几个。这些孩子几乎是天天在一起玩耍，闹得这个院子的管理者老想把公共草地给封了。
三四岁后，有的孩子就显得比别的孩子手巧，穿珠子穿得很快，拼个拼图、用纸叠个东西等都明显比别的孩子做得快而好。
每看到这种现象，我就想起老话说：“十指连心、心灵手巧”。
有了这些认识，在我带孩子选特长、学特长前，我就很有兴趣去研究：
“小时候增加‘手巧’的锻炼，会对孩子未来的职场技能有什么贡献呢？”
为了多研究些有用的东西，我在培训时特别留意那些“领悟”比较快的学员，一有机会就去设计一些话题，想抛个砖引出个玉，引他们说说小时候的“潜特长”。
有些孩子就会谈到小时候“手巧”的事情。
比如有的学员会说她小时候学写字，大人告诉她写字的要决是“心正，人正，手正，字正”，她被熏陶几次后写字时很快就进入新状态，对原来的姿势、笔画等有了新调整，再琢磨琢磨，写出的字就象模象样起来；
再比如有的学员会提到自己小时候能用纸能叠好多东西，比如飞机、青蛙、纸钱包等等
而那些“领悟慢”的学员，很少有人提到小时候“手很巧”，问他们小时候有哪些手巧的表现时，好多人都没有实际内容的回答。
再看他们写的字，基本上都是笔画比较生硬，没有什么变化，有的写出的字甚至很象“铁丝扭在一起”。
领悟力快与慢似乎是个抽象的问题，没多少家长在引导孩子成长时会很重视，很多家长自身也没意识到领悟力在职场展中的特殊贡献。
举个例子。
有段时间，我们在业务培训课之外总会提一些职场法则，比如“工作之根”这个概念，这个概念我；我做培训咨询时常与学员经常分析，课后也会与学员们对此再交流。经济出版社约书稿时，我还特意写进了《想在领导的前面》这本书里
工作之根，说得通俗些就是“工作就好象一棵树，树要长大长得好，必须让根千方百计往土里钻，钻到土里还不行，还要往深里钻，不然容易站不稳；往水份多的地方钻，不然活得不滋润。——所以，我不只是会做工作，还要千方百计把工作做尽可能多的细节中去；我不但要把工作做到细节中去，还要把那些能对领导、客户产生影响力的工作细节千方百计研究出来，做到位。接着我就走在了升职生薪的大道上。”
家长都是有工作经历的人。
工作经历多的人都知道，进入职场是要重新修炼很多东西的，比如怎么在工作细节上出品质，怎么在市场出业绩，怎么想在领导和客户的前面等等，职业分析里管这三点叫“工作的主根”。如果这三点上长期没有作为，那这个人很可能长时间在跳槽中找希望，找来找去找不到持续展的工作舞台。最后很容易身心疲惫，年纪越大职场越难混。
但是，我研究学员们的职业表现后现，领悟力慢的学员改善自己比较慢，改变自己倒不慢，与此同时，打开职业前景的路好漫长。好些人平时对周杰伦的歌和专集很有感觉，但是此时对“工作之根”却没有什么感觉。怪不得周杰伦年纪青青储备的财富就以亿计啦，都是我们这些大孩子省吃俭用给塑的金身。
但是领悟力快的学员会更快地改变自己和改善自我，然后因为自我的改善而打开了职业前景，前面提到小时候写字“手很巧”的学员与众不同，她对“工作之根”这个职场概念领悟得很快也很深。
她是在大外企做文员的，学到“工作之根”后，就给自己做了新定位，于是找机会成为医药推广代表，开始她也是和医生们找机会熟悉，可是在同事中的业绩不突出；后来多次受“工作之根”熏陶后，她的灵气就被撞击出来，以后她拿出不少时间和一些小医生、小护士熟悉，等大家熟得无话不说后，她对那些大医生的背景就了解得多了起来，和大医生接触的机会也多了起来，她的业绩很快就成为当地市场的第一名。与此同时，接受“工作之根”熏陶的其他医药代表也很多，那些只把这些“工作之根”当道理、领悟却不深的学员业绩改善始终不大，有的混了几年依然在外企是个小医药代表。
前面提到的那个小时候用纸叠东西手很巧的学员，她在职场上也有独特的表现。
她毕业后做了办公室的文员，开始也是不得其法，工作两年后没什么进展反而孕育出一肚子想跳槽的心思。在她听了“工作之根”的职业概念后，一下子开了窍，交流几次后思路就打开了，以后领导交待她的事情她一定会“争取做出品质”来，别人做完了事就做完了，她却会把自己总的思路和结果做个口头汇报，或者个邮件给领导；如果一下子找不到思路的事情，她也会找机会把自己的想法和领导说了，请领导给指点一下，这样的事情做多了，领导就觉得这个手下用起来和称心，交代的事情很放心，于是领导就把更多的事情交给她做，她也随领导的提升而水涨船高。