“你以为自己้很行根本不需要帮助吗？你有没有考虑过对方的感受？当你对别人的好意置？我承认我是冲动，别人好心的安慰全是恶意的嘲笑？你以为别人对你都是虚伪的，你以为ฦ帮助你的人都不怀好意、别？我相信他听得懂前言，也听得懂后语？是他们看在你不高兴的份儿上，不忍心和你计较那么多。你为ฦ啥感觉不到เ大家对你的关心？”他的冷漠终于激起了我的愤怒。感情用事时，在你失意时。你以为这世上就你有脾气，别人就没心&#x。“你是个懦弱的人，你不敢正视现实，你知不知道你现。也没有改正缺点的勇气？扪心自问，你对得起含心茹苦把你养大，你对得起曾关心、？并对你寄予厚望的父母吗，并对你满怀期望的老师吗？重要的是，你对得起自己吗？你忍心放弃你曾经的理想、抱负吗？”在我的话越说越激动时，他选择了离开，我反正一口气说完了憋在心里的所有话。但他好像没什么เ反应，而且不屑于直抒已见。他走远了，我不禁有些后悔，怕我这一段言辞激烈的话起到เ适得其反的作用，使一波未平，一波又起。
“说完了吗？说完了就请你把道让开。”他的反应异常冷淡。“好狗不挡道，你难道没听说过？”
“很不错？”我几乎ๆ疑心是我听错了，“是安慰我才这样恭维我的吧？要么เ你就是在和我开玩笑。”
“秋雨，你没错。我可不是来责备你的。到现在我仍然认为ฦ你的观点是对的。”李旭说，“要是真的因为他又使咱们班的形象受到了重大损伤，该受到เ指责的也是启贤，而不是你。你别太在意这件事。哎。你咋晚表现得很不错。知道吗？”
“是你想得太多了。启贤的古怪脾气你又不是不知道，谁能保证他在晚会上不会故意犯点出人意料却惊人惊人的、大也不大小也不小的过失？谁有本事不露痕迹地收任何一个ฐ场？万一无法收场，包括校长、老师、同学在内的所有人会对他有啥看法？能不了了之倒罢了，反正他这人够与众不同。要是追究起来，就不止写写检查那么เ简单了。我的观点是：防患于未然。”
“一个人违过一回规，是不是要因此承担永远的责任，并且连个ฐ翻身的机会都不配有？你难道没听说过那句‘人谁无过，过而能改，善莫大焉’的名言？”我奇怪自己้在情绪激动时是如何控制住语气的，“你想的未免太多、太周到เ了，他是咱们班的为啥不能在咱们班开的联欢晚会上表演节目？而且演节目与挨批评根本就是风马牛不相及的两回事。”
等回到宿舍，我马上找齐眉大我的感慨：“齐眉呀，齐眉，你跟我住一个宿舍，居然把这事对我保密到底。”
同学们诧异的目光往我身上集中时，我自己早ຉ已惊讶得目瞪口呆。对于老师选我当组织委员这件事我百思不能得其解。我不觉得这个组织委员由我来当有多合适。我既没有过竟争班干部的打算，也没有过当班干部的经验。说实话，经过大半年的自我调整，本人的心态渐趋于平和，几乎没再幻想过有朝一日好事情会凭空降临到我头上。奇怪了。我什么时候有的这点儿“当官”的运气？课堂上班主任只是鼓励了我一番，并没多说别的。我倒是在课下没少从李旭那儿听说“内幕”：原来老师所以提议由我接任组织委员，主要是根据我在辩论会上的表现判断出我有点能力，而且老师还对我在征文赛中获得的三等奖记忆犹新，同时综合了其他班委对我的认识，最终确定我来当这个组织委员。
“我——不知道。可能ม我还不是很了解自己吧。唉，不知是不是我是独生子女的缘故，我感觉我的许多同龄人都比我想事想得周全。他（她）们认为我太依赖父母，缺少主见，自理能ม力比较差ๆ。我想我没准就是他（她）们理解、认识到的那ว个样子。不怕你笑话，我有时竟然有种活得稀里糊涂的感觉：不知道自己要干啥，想干啥。也闹不清自己做的事是对是错。对我而言像是啥都无所谓。事实上我很容易满足。在别ี人看来不起眼的小事，到我这里可以给我带来莫大的乐趣。我曾经真的无忧无虑过。就是最近常常被一种想大哭一场的情绪紧紧缠住了。”不光她糊涂，我早ຉ糊涂了。有“因为ฦ”才有“所以”，哪有有“所以”却没有“因为ฦ”的？
“念不念高中ณ既然对你来说没多大区别ี，你是如何失去快乐่和自信的？”可快乐่和自信一定与学业息息相关吗？
“你们的自行车放哪儿了？若没其它事，就跟我们走吧。人多热闹。”
“去傅云霄家。我们昨天说好了一块儿去找蔺雅的。”王妮何时何地都快人快语。
考试一过，欢声笑语顿ู时多得听都听不过来，书被收起了，笔被放下了，蜡烛不再随处可见。走读生和部分离家近的同学在考完试的当天就回家过寒假去了，我们这些离家较远的住校生还得在宿舍住上一夜，等第二天早ຉ上再走。
时间总之是在人想托住它的脚步时，固执前进的，不管你愿意不愿意，该来的，肯定会来。比如，我们目前关心的考试。
王妮瞧见我们进来了，立马由床上一跃而起，迎上前问明儿：“你的亲戚走了？”
慢慢的走啊走，不知不觉中ณ竟走到เ了宿舍楼门口，明儿从进了宿舍楼ä见了许多来来往往的同学开始一声不吭地只顾走路。直到我们推开虚掩的宿舍门，前后走进宿舍，仍一言不，