如果您觉得这个ฐ小说好看，争取全txt&，力求全，不，无弹窗，这里是，推荐给朋友们吧：尤其不习惯于脱离具体事物建立一个抽象的范畴，或以脱离一切具体处境的普遍化原则ทr，包括shinobukitaທyama、hazelrosemaທrkus、彭凯平kaທipingpeng等一批学者在东亚文化心理以中、日、韩为ฦ主与欧美文化心理的比较研究方面取得了大量成果。nisbett总结认为，东亚人习惯于处境化、关系化和相互依赖9al&ุinterdependent的思维，把事物都看成相关的，处于因果循环链之ใ中。好书多多，处境化、关系化和相互依赖
20่世纪90年代以来ä，在ri9isbett等心理学家的领ๆ导下。此外，东方人不把个ฐ人当作独立的人，他们区分“圈子内”，而是当作处境中的人。东亚人的关系意识使他们表现出对于争论的回避，而西方人则迥然不同。西方人习，相比之下，通过研究其属性建立起某种抽象的法则rules，并用线性因果linearcausality而非循环式的因缘来解释事物之间的关系，习惯于建立范畴cນategory范畴指脱离具体经验事物而建立的抽象概念，比如从熊猫和猴子到เ“动物”概ฐ念，通过明确界ศ定“动物”的含义，再把它应用到เ其他动物身上，确立抽象原则ทrules，以及进行纯形式的逻辑推理。下面简要介绍nisbett所描述的若干心理实验：9๗米9花9๗在9线9书9๗库9http:bຘoomihuanet
心理实验1独立性程度：让一批美国、中ณ国及日本7~9岁的儿童参与一项试验，问他们：“从greit这几个字母可以拼出什么字来？”一些孩子们被告知，他们可以按照特定的方式category来做；另一些孩子被给出若干拼字法，供他们选择；还有一些儿童被告知，他们的父母希望他们按某种方แ式来做。研究者要检验每个儿童采取的拼字方แ式及花费时间。美国小孩对于按照ั自己选择的方式做表现出最大的兴趣，而对按照ั妈妈的教导做表现出极低的兴趣，说明他们认为这样做自己的自主性受到伤害、个人兴趣得不到鼓励。相反，亚洲儿童对于听妈妈做表现出极大的兴趣。
心理实验2处境意识：让一批日本大学生和美国大学生看96种不同事物的照片，其中有一半他们以往见过。然后，以两种方式重现这些东西，一种方式是让这些事物在与当初同样的背景中出现，另一种方式是让它们在与当初ม不一样的背景中出现。结果现：日本学生对于重现背景未变的对象的识别能力大于美国学生，而对美国学生来说，背景的变化对其识别效果根本没有影响。这说明：东亚人所认识的对象与背景“紧密连在一起”。再将一批动物放在多种不同的背景下展示，测试美国学生与日本学生识别它们的准度和度。结果再次表明日本学生比美国学生更多地受到背景的影响，当背景生变化时，他们犯了比美国学生多得多的错误。