各门课的教材很少有盲文版的，我必需注意每一个细节，有一段时间，毕竟每一个想获得真理与智慧的，我所遇到的困难是其他人无法想象的。同其他女孩，所以我需要莎莉文老师将课本上的，成功永没有捷径可走，我必须披荆斩棘一步一个脚印向上爬，这使我很恼火，心里很不平衡。但过不了多久，我便会将所有不满从心头拂去，重新振作起来，我要花更多的时间在准备功课上，而且花费好几。其他女孩却已经在一旁开开心心玩&#x，无数次跌倒，爬起，，又站稳，一次次灰心丧气，又一次次重整旗鼓，终于取得了á，一路艰难跋涉แ着。于是我备受鼓舞，更加有激情，爬得更高了，视野也越来越开阔了。每一次努力都是一次胜利ำ，继续努力我便可以摸到绚烂的烟霞，蔚蓝的天空以及梦想的高峰。但我也并不是孤军作战的，宾夕法尼亚盲人教育学院的院长威廉?韦德先生和艾伦先生为我提供了许多我需要的盲文版书籍，他们的体贴与关怀给予我的帮助和鼓励是他们自己也想不到的。
经常有人问我是怎样克服大学学习的种种不便的。在课堂上，我的确感到很孤独，教授站得远远的，仿佛通过电话来讲课，莎莉文老师快速地把教授讲授的内容拼写在我手上，为了能跟上，教授上课的风格便不顾ุ及了。一个ฐ个单词从我手上快速跑掉，我们像追兔子的猎狗一样追赶，却又常常失手。不过，如果脑แ子里就想着听课和记笔记这个机械的过程，也就没精力注意老师的讲法，也无法思考深层次的问题，这一方面，我觉得那些记笔记的女孩并没比我好哪去。通常下课后，我会赶紧ู将记得的内容写下来。我用打字机做练习，写日记，写评论，完成期中、期末小测验，这样教授就能知道我对知识的掌握程度了。开始学拉丁文音韵时，我设计了一套表示不同韵律和量的符号，并向教授做了解释。
耽搁一段时间后，家人决定请剑桥女子中ณ学的默顿ู?凯斯先生指导我的学习。那年冬天及其后几个月，莎莉文老师和我便住在我们的朋友钱伯森家里，除了学习外，其余时间便和他们一家一起度过。他们的家在伦萨姆，距离波士顿2๐5英里远。
就在我的盲文书送到之前，吉尔曼先生责备莎莉文老师不该纵容我过度学习，并不顾我的抗议，削减了我的课时量。刚入学时，我们曾达成一致协议，如果有需要，我可以用五年的时间备考大学。但第一学年结束时，我优异的成绩已向莎莉文老师、哈博小姐吉尔曼先生聘用的院长以及其他人证明，我不需要那么เ长时间，再有两年就可以毫不费劲地完成准备。一开始吉尔曼先生同意了，但当功课难度增加，我学习开始有些吃力时，他便认为我用功过度，坚持让我再学三年。我不喜欢他的这个计划，因为我想和同学们一起上大学。
在老师的鼓励下，我战战兢兢而又坚定地写着，老师知道，只要我坚持不懈地写下去，就能重新找回自信，发挥自己的能ม力。《霜王》事件以前，我一直是个懵懂的孩子，但在那之后我学会了内省，经常思考一些形而上学的人生问题。渐渐地，我从那段痛苦的阴影中走了出来，经过磨练，头脑变得更加清醒了，对生活也有了更深刻的认识。
夏去秋来，大地上撒满了深红和金黄的落叶，花园尽头的葡萄架上挂满了一串串清翠欲滴的葡萄，在阳光的照耀下渐渐变成了红褐ຈ色。我在此时此地开始写关于我的生活的文章，这时距我写《霜王》这篇故事已一年有余了。