奇怪的是，能记住什么。但是“世间最变幻莫测的恐怕是孩子的记忆了，考试前几天，这大概是因为它们所反映的大多是孩子充满阳光的快乐生活吧。我现在最喜欢的那些明快、唯美又富有想象力，第一次读莎，我开始往ä，就像吃下难以下咽的。
考试是我大学中最恐惧的事情了。尽管我一次次面对它们并将它们打倒在地，但它们却又一次次站起来，面目狰狞地向我扑来，令我毛骨悚然。当时并不怎么吸引，不能记住什么เ，谁也无法说清”。这时，真想与书本和科目同归于尽，
1898年2月至7๕。埋葬于大海深处，凯斯先生每周两次到伦萨姆，教我代数、几何、希腊ຘ语和拉丁语，
我在读唇和讲话。由á莎莉文老师翻译，并没有像我和老师以前期望和想象的那么大。我渴望能像正常人一样说得好，我的老师也相信我能ม够做到。但是尽管我们非常努力，也没有完全达到预期的目标。我想也许是我们的目标定得太高，失望也就在所难免。我依然觉得数学充满了陷阱，我喜欢“猜想”而不喜欢“推理”。有时我还会在胡乱猜想的基础上，武断地下结论，再加上我感官愚钝，这给我和老师带来很大麻烦，也使数学学习更加困难。
一瞬间，我似乎ๆ明白了一个ฐ美丽ษ的真理——我的心灵与他人的心灵被许多无形的丝线联系着。
八岁那ว年的某一天，我坐在图书馆的一个角落里读着《红字》，莎莉文老师走过来给我讲解了几个生涩的单词，并问我是否喜欢书中的小皮尔，然后告诉我她有一本书，讲述的是一个小男孩的故事，她确信我会喜欢那个扣人心弦的故事，并答应夏天的时候读给我听，这本书就是《小少爷方特罗伊》。可是一直到8月份，我们才开始阅读这本书。因为ฦ刚ธ到海边的头几个ฐ星期，新奇的事物层出不穷，使我目不暇接，以至于这本书早ຉ被我抛到了九霄云外。接下来的一段日子，莎莉文老师又到波士顿看望几位朋友去了。
她回来后我们做的第一件事便是阅读《小少爷方特罗伊》。至今，我仍清楚地记得我们是什么时候在哪里阅读这本书的前几章的。那是8๖月份的一个下午，阳光暖暖地洒落在林间，我们俩坐在一张吊床上，这张吊床就拴在离屋不远处的两棵大松树间。为了利ำ用整个ฐ下午，午餐过后，我们匆匆涮洗过餐具，就急急奔向吊床。当我们穿越高高的草丛时，许多受到惊吓的蚱蜢四处乱ກ跳，有的还跳到了我们身上，老师非要把它们摘下来才肯坐下，而我则认为没必要为此浪ฐ费时间。吊床上落满了松针，因为ฦ莎莉文老师不在时，没人到เ这里来。和煦ะ的阳光照耀在松树上，空气中弥漫着松针ฤ的清香，同时还夹杂着一缕缕海ร洋的气息。开始阅读前，莎莉文老师先向我解释了一些我不太清楚的背景知识，起初我们总是断断续续读读停停，因为生词太多，莎莉文老师要向我解释一一解释。但随着故事情节的发展，我完全沉浸在了故事中，根本不愿再理会那ว些生词了。对于莎莉文老师认为ฦ有必要解释的一些词语，也没耐心听下去了，只是迫不及待地想知道接下来的故事情节。后来，老师的手指累得发软，再也拼不下去时，我一把抓过书，急切地触摸那些字母，那ว时，我才第一次深深体会到无法正常读书的无奈感，那ว种心情，我永生难忘。
后来，经不住我的热切请求，阿纳戈ຖ诺斯ั先生将这本书做出了盲文版，我读了一遍又一遍，几乎ๆ可以背下来了，《小少爷方แ特罗伊》成了我童年时代亲密无间的小伙伴。之ใ所以在此不厌其烦地讲述这些细节，是因为在此之前我读书都是很随意的，书中ณ的内容大都记不清楚，而这次却不同，如此专心致志地读一本书，还是生平第一次。