“王妮，人民生活在水深火，官僚、。南北，”旧社会，考考你的智力，我给你念道智力题。请问，这幅对联是什么意思。上联：二三四五。下联：六七八九。横楣：”方。ษ，有一位农民写了一幅？”
“因为ฦ她是个女孩，她父母不想供她念多少书。不论女儿多听话。你一定想不到เ他们ภ，学习多好，干活儿多多，村里好多人都羡慕他们。他们就是认为ฦ女儿不如儿子好，而他们在5๓个ฐ儿女里头偏偏最不喜欢她，因为她比他们最痛爱、最器重、最看好的儿子强许多倍。我真想不通他们咋会那ว么เ爱一个既不懂得体谅他们，又一点儿不学好的儿子，对她的心肠竟然能硬到เ那种程度。拿念书来说，她都跪下哀求她爹妈了，他们始终无动于衷，并且扳着脸教训她，说她实在太不懂ฦ事，还很不听话，尽给大人出难题，说你干脆ะ死了那条心吧。她二姐看不下去，才帮她说了一句好话就被骂了个狗血喷头。她那ว让父母娇็惯坏了的哥哥不仅不帮她说话，还在旁边幸灾乐祸地嘲笑、挖苦她，说，你早晚是要嫁人的，念太多的书也没啥大用，能识俩字就不错了，况且我都考不上大学，你行吗？当妈的终归心软点儿，劝她放弃继续读书的念头，说：‘你哥哥一旦考上大学，家里哪还有钱供你念书？别念了，妈一字不识，一辈子不也过来了？’她爸马上提起中考，说：‘平时不是学习好了一气吗？硬要报省属中ณ专，咋没考上那个ฐ公费的？尽吹牛。你呀，少浪费你爹妈的血汗钱了，早早回家帮着做几年活，再给你找个好婆家……’她越听越绝望，只觉得天旋地转、万念俱灰。”
“但愿如此。”写了这许多年的文章，大大小小的比赛没少参加，说到得奖，几乎ๆ回回榜上无名。好在我只是把写作当作业余爱好，并不十分期望它引起多大的轰动。就是喜欢在有时间的时候拿起一支笔写个纯属虚构的故事；在灵感突来时写上一大段连题目都没起却让自己欣赏的文字；在高兴或不高兴时写写当时的心情。正因为如此，一而在，再而三的失败才丝毫不影响我对写作的喜爱，才没能使我单为总得不到“权威”的认可而放弃写作。我失望过，却不曾灰心过。
“你们说，咱们班谁会参加竞选？”王妮似是无意在问同宿舍的这几个女孩，这几个女孩一直言不讳地各抒已๐见，话——越来越多。
“不可能。”竟帆斩钉截铁地说，“我用镊子夹着的，要不是谁把我的镊子拿得只剩下两ä个，那些衣服才不会掉到เ地上。世上居然有这么见小的人，几个镊子也要拿。”说着说着，越来越生气，“好生气呀！”
“都坐下吧。”多么เ恰到好处的解放，话音才落，铃声响起——下课了。
接着这件事老师宣布了一个ฐ更为ฦ重大的决定，即我们早从秦琴口中获悉的“小道消息”：班干部将通过选举正式产生。班主ว任是这么说的：“经过一个ฐ多月的朝夕相处，相信你们之ใ间已经有了一定的了解。是该确定班委的时候了。从下星期的班会课开始，凡有意参加竞选的同学请上台来做竞选演讲，说说你自己的想法，也让我们大家知道一下假如你是班干部ຖ将怎样开展自己的工ื作。最后以不记名方แ式投票选出咱们班的班干部……”
微笑着把笔递给她，一时没想起答对的话，二时想起一句似乎ๆ有点意思的，她已๐进入了她叙述者的角色。欲言又止的片刻๑犹豫里也有新的现：我们俩用的都是黑颜色的墨水。
为回信，我却起愁来，该对她说点什么？坦白内心深处的寂寞和失意？分析让我心情沉重的原因？纸上谈兵式地谈那已不再美丽ษ得令人喜滋滋的梦想？复述对我而言陌生的一切？还是重点突出表达我沉思时流出的眼泪，以及想家时心里的思念？或者，一样加上对我们军训的描写，说说军训时唱到《咱当兵的人》中那ว句“离开家乡，就再难见到เ爹娘”，许多同学都哭了的场面……
在心里，我向她提出了一连串的问题，而答案并不是我多么เ想知道的。无论何时何地何样环境，好学习求上进总不见得是坏事。
“我？”秦琴只是暗示ิ我们“等着瞧”。
“真的。”夸张的一声惊叹。
我伤心地现，老师居然没认出仅仅离开这所学校三年的，总让他说“聪明有余，毅力不足”的，被认为可以考得更好却很少考得很好的，并非默默无闻的秋雨。
“秋雨，你不去图书馆还书了？”明儿路过我身旁问我。
是呀，得早点去图书馆，人少时，借书还书才方便。可是有了变化了。
几番思量，我决定向李旭请一小会儿假。没想到他答应得极为ฦ爽快。
“今天我倒土。”我提前承诺了自己的任务。
“嗯。”李旭答应这一声时，正忙着往镜框里安放课程表、值日分组表等有必要公示的东西。
我感觉我一路上已๐经走得够快了，可等我走进图书馆，里面的拥挤景象几乎使人望而却步。藏书室的门口都被围得差不多水泄也不通了。好不容易挤到最前面，图书管理员还没在，只好随别人的翻阅度看卡片上的书名。终于，管理员拿了两本其他同学借的书回到เ门口。我刚要对她说“还书”，就有几位等得更久，更有准备的同学争相询问：
“《傲慢与偏见》在吗？”
“《基督山伯爵》在吗？”
“《剪剪ຘ风》呢？”
“《上下五千年》？”
有或没有，图书管理员均能胸ถ有成竹地一一给以肯定答复。她的记性真好，对每一本书借没借出去全有准确印象。
和大学校的图书馆相比，我们学校图书馆的藏书不是很多，但对我而言，这里的书足够多了。可是，许多好书往往借不到เ，每次问起都是相同的回答：借出去了。就像借了这本书的那位同学一直没还。
确实想借本称心的书，确实不想花费太长时间，也确实怕问得次数多了惹图书管理员烦，三全不能ม齐美时，能ม借到本好书，我从来不知如何高兴是好。
借来借去，借了本名著：《名利场》。顾不得擦汗，连忙挤出人群，就是个大步流星地往教室赶——谁知今天一下成了我值日，可不好意思叫班里的劳动等我太久ื。
走在校园内这时显得冷清的路上，一时竟不能适应此刻的清静，心里装满了说不清道不明的感想。校园广播为什么还不开始？要是能多听些声音，情形或者会好些。
哎呀！我也有心想事成的时候。我那关于“想不想”、“有没有”的困惑逐渐淡化在校园广播里。可没且心情平静地多走上几步，孤独感便在瞬间包围了我：没人关心，没人在意，没人与我形影不离，没人在乎ๆ我的感觉，没人……想想从前，同样是一个人做好多事不是总也怡然自得吗？问题也许出在我的适应能ม力上，谁知道呢。
“背一诗吧。”我对自己说。
哦？李旭ຓ和齐眉还在班里忙乎公事。
看到两ä位同学，我的诗兴忽然遁于无形，至于方แ才有过的一团团烦恼，刹้时成了“天下本无事，庸人自扰之ใ”的写照。
李旭拿着笔、尺在纸上比比划ฐ划，齐眉坐他对面当参谋，很是尽职尽责。见他又画歪了，立刻๑告诉他，依然没见改正，着急起来，连说带笑送了他个ฐ“笨”字：“看你画个ฐ表我都觉得费劲。”没办法，说不顶试，亲自动手助人为乐吧。“行啦，我快帮帮你吧。”
“你咋不早ຉ说？”李旭如释重负地说罢，赶紧ู撂下家伙什儿。
“这会儿说，你还嫌迟？”齐眉做势要反悔。
“不嫌不嫌。”他哪敢得罪据说要帮他完成任务的齐眉？看来，这项细致人才做得了的细致活儿叫打惯篮球的他头痛不已。
齐眉笑了笑，接过他老也没做好的工作，专心给予他实质性的帮助。
“秋雨，借了本啥本？”这回，李旭可轻闲了。
“《名利ำ场》。”我把书皮向他亮了亮。
“我看看，”他拿过书去看这一“看”。一下未看，猛然想起一件事，“方心刚刚安顿ู我们说，见了你千万跟你说，她在宿舍等你。让你快去那里找她。”
“喔。”我知道了，但是，“我得先倒土。她没说有啥事？”万一紧急呢？
“没有。不过，我看不出她像是有急事的样儿。”
“哎！”李旭觉着奇怪，“齐眉，我才还见你倒土呢，咋没倒完？还给人家留了一簸箕。”
“我是想全倒了的……李旭ຓ，你过来一下，这个ฐ字我认不出。”
李旭一过去就认出了：“律。你不是写出来了？”
“谁跟你说这个字？它旁边那ว个ฐ。”
“年级的级。“
我本来极想立即解释清楚，而他们俩一递一句的交谈，却容不下我插话。尽管如此，我也不能任由别人误会齐眉，我说：“我今天没扫地，临该我倒土。”可是，当我做临该我做的活儿时。齐眉说过的一句话一遍遍回响在我耳畔：都是一个班的，就这么多活儿，你不做，她做，他不做，你做，谁做不一样。我不愿意怀疑什么，做我应该做的，更不会抱怨什么เ。但我真就有了一种我自己不愿意相信的感觉。一个转念后，我主要针对这种想法批评了我的多心：”不就是一簸箕土吗？有什么呀？至于你质疑ທ别人的真诚？我看你……”我最终没舍得狠狠批评自己้。
我现在是既经不起批评也经不起自我批评。
我不能把自己้说得更加一无是处，否则ท我会失去我仅有的一点信心和勇气。我总不能ม终日闷闷不乐、以泪洗面呀。
“你咋连声‘谢谢’都不说？”