那时，已经非常破旧ງ了，由于饱受我。但有一次却发现我的妹&#x，但同时也是我坏脾ຆ气的牺牲品。我给她起名叫南希，我有一个十分心爱的&。想到自己本来就不喜，更无法容忍她睡在南&#，但我还是最喜欢南希。南希有个ฐ摇篮，我经常学着母亲的样子花一个小时甚至更长时间摇她入睡。我精心呵护着南希与她的摇篮，不让别人碰。她虽然是我最爱的洋娃娃，我有会说话的洋娃娃，也有会眨眼睛的洋娃娃，我冲过去一下子掀翻了摇篮，要不是母亲眼疾手快接住了她，
父亲仁慈宽&#x。恐怕妹妹已经被我摔死了，很顾ุ家。除了狩猎季节外，据家人说。他很少离，父亲是一位很出色的猎手，枪法很好。除了家人，猎狗与猎枪就是他的最爱了。父亲极其热情好客，几乎有些热情过火，他回家很少不带客人。父亲最引以为豪的就是我们家的大花园。据家人说，他种的西瓜与草莓是我们这里最好的。他总是把最先成熟ງ的葡萄和最好的桨果摘给我吃。我记得他总是慈爱地抚摸我，带着我在果树和瓜田间散步，看到เ我高兴他就很开心。
一天早晨，我们为单词“m-u-g”水杯和“w-aທ-ๅt-e-ๅr”水发生了争执，莎莉文老师想让我记住“水杯”是“水杯”，“水”是“水”，可我怎么也区别ี不开。她无可奈何，只好把这个问题暂时放下，但只要一有机会便会重新า提起。我对这样重复的训练很反感，现在又重复练习“doll”更让我无法忍受，于是一把抓起新布娃娃，狠狠摔在地上。布娃ใ娃在我脚下破裂，让我感觉很痛快。情绪爆发后，我既没觉得愧疚，也不感到悲伤，在我生活的那ว个寂静黑暗的世界ศ里，压根儿就没有关爱与柔情这类词，所以我也根本没有爱惜娃娃这种感情。我感觉到莎莉文老师把娃娃的碎片扫到了壁炉旁边，让我不舒服的东西被移走了，我满意了，心情随之高兴起来。莎莉文老师把我的帽子拿来，我知道要去外面晒太阳了，这个想法如果这种无法用语言表达出来的感觉可以称为ฦ“想法”的话让我雀跃不已。
玛莎和我一样喜欢恶作剧。记得7月一个炎热的下午，两个小孩子坐在走廊的台阶上，一个大概六岁左右，皮肤白晳，长着一头长长的金色卷发，乖๔巧可爱；另一个约莫八九岁的样子，皮肤像乌木一般黝黑，毛绒绒的头发东一束西一束用鞋带扎着，翘在头顶上像螺丝锥一样。那个小的是我，另一个当然就是玛莎了。我们一直忙着剪纸人儿，可是没过多久就厌倦了，于是我们开始剪鞋带，又把石阶旁้能够得着的金银花叶子都剪ຘ了下来。接着，我把注意力转移到了玛莎那一头“螺丝锥”上。刚开始，她挣扎着不让我剪，可是我蛮横极了，抓起玛莎的头发就剪了下去。之后，为了公平，我同意我的头发随她处置。她抓起剪刀刚ธ剪掉一缕，母亲就赶来了。如果不是母亲及时制止，我的头发会被她统统剪光的。
在老师到来之ใ前，我经常独自一人沿着方แ形的树篱摸索前行，凭借敏锐的嗅觉能找到初ม开的紫ใ罗兰与野百合。当我闹过情绪后，也会来这里，把炙热的脸颊埋进清凉的树叶及草丛中，寻求一种慰藉，平复烦躁的心绪。当我抛却种种烦恼徜徉在美丽ษ的花园中ณ时，偶尔会突然撞到一枝悄然伸出还来不及躲闪的藤枝。通过触摸叶子与花瓣的形状，我就能分辨出这是从花园另一端那个小凉亭上摇摇欲坠的众多藤蔓中偷偷溜出来的。这儿还有匍匐在地上的铁ກ线莲，犹抱琵琶半遮面的茉莉，以及一些暗香袭人的稀有花卉——蝴蝶百合因它娇็嫩的花瓣仿佛蝴蝶轻柔的翅膀而得名。但我最喜爱的还是那些可爱的蔷薇，在北方แ的温室里基本见不到像我家南方花园中这样生机勃勃的爬藤蔷薇。它们从阳台上一长串一长串ธ吊挂下来散发着纯净的清香，不带丝毫尘土的气息。清晨，露水亲吻着它们柔软而润泽花瓣，这时我不禁遐想，上帝御花园中ณ的日光兰也就是这样的吧。
现在，我开始游览这座城市。首先，我站在繁华的街角，只是看着熙熙ກ攘攘的人群，试图通过观察去了解他们的生活。看到เ他们的笑容，我感到快乐；看到他们坚定的表情，我感到เ自豪；看到他们的痛苦，我不禁充满同情。
次日——我能ม看到光明的第二天，我会在黎明醒来，看黑夜转变为白昼的惊人奇迹。我会怀着敬畏之心，观看朝阳唤醒沉睡的大地的瑰丽情景。
姑姑用毛巾给我做了一个大娃ใ娃。这个随手做的娃ใ娃看起来滑稽可笑、不成形状，而且没有鼻子、嘴巴๒、耳朵和眼睛——甚至连孩子想象的脸上应该有的东西都没有。奇怪的是，缺少别ี的我倒不计较，但缺少一双眼睛却让我很不满。我不厌其烦地向大家指出这一问题，然而似乎没有人能为娃娃加上一双眼睛。我灵机一动，一个好主意冒出来了。我溜下座位开始摸索，找到姑姑那装饰着大珠子的披肩，拽下两颗珠子，向她示意我想让她把这两颗珠子缝到娃娃ใ脸上。姑姑把我的手放到เ她的眼睛上，核实我的意图，我使劲点头。珠子被姑姑缝到了合适的位置，我非常开心，但很快我就对布娃ใ娃ใ失去了兴趣。整个ฐ旅途，我没发过一次脾气，因为ฦ有太多的新า鲜ຒ事物吸引着我，让我的脑袋和双手忙个ฐ不停。
到了巴尔的摩，切斯霍尔姆医生热情地接待了我们。但他表示对我的眼睛无能为ฦ力。然而，他说我可以接受教育，并建议父亲向华盛顿的亚历山大?格雷厄姆?贝尔博士咨询，他也许可以提供一些有关聋哑和盲童学校及老师的资料。按照切斯霍尔姆医生的建议，我们立即起身前往华盛顿ู去见贝尔博士。一路上，父亲忧心重重、焦虑烦闷，而我却完全没有意识到他的痛苦，只觉得到处旅๓行很有意思。
贝尔博士医术高明、温厚善良，深受人们爱戴，尽管当时我只是个懵懂的小孩子，但同他一接触，就马上感受到了他的慈爱与亲切。他把我抱在膝上，让我玩弄他的手表。他让手表震动起来，使我体会了奇妙的震动感。我知道他看得懂我的手势后就立刻喜欢上他了。当时我没有料到เ，这次会面竟然为我打开了一扇从黑暗走向光明的大门，使我从此不再孤独，并拥有了获得友谊、知识和爱的钥匙。
贝尔博士建议父亲给波士顿帕金斯ั学校的校长阿纳戈诺斯先生写封信，问下他那里是否有适合我的启蒙老师。帕金斯ั学校正是郝博士创建的教育聋哑盲人的地方。父亲立即写了一封信，在几个星期焦急的等待后，我们收到了阿纳戈诺斯ั先生热情的回信，信中让我们放心，说老师已๐经找到了。那是1้886年夏天，等到莎莉文老师来到我家已是第二年的3月份了。
就这样，我走出埃及，站在了西奈山前。一股神奇的力量轻抚着我的灵魂，带给我光明，让我看到เ无数奇景。我听到那来自圣山的声音：“知识是爱，是光明，是智慧。”