第一，“我什么时候可以学古筝，时不时就说。这样我爱人走在屋子的哪个地方แ都能ม有音乐传来，我的孩子从五岁闹到六岁，最好理由越：您的孩子声音条件是不是？
这个ฐ观点一亮出来，多数家长都表示ิ出了反对的态，因为越古老的音乐่越能反应心声，在这个思想的指导下，我就给孩子选购了“古筝”演奏的“古曲”，然后在我的书房里，卧室里时常播放，
不知道是古筝胎教真的起作用还是她时常。”
我没有马上去给我们，我觉得越古老的音乐่应该越适合胎教，有的说：“能不学特长么？别的孩子都去学，幼儿园里一会儿，你的孩子不学的话孩子心里不难受么？别ี的孩子都去学特长了，有的幼儿园干脆通知家长提前把孩子，老师就经常让剩下的孩子集体看动画片，你说怎么เ办？”
第四个被撞击的观点：孩子最重要的是有个ฐ快乐的童年，所以上不上特长班都无所谓，况且很多做家长的小时候也没学过什么เ特长，不也长大成人立业过得不错了么？
比赛时，等着自己้孩子上台。人很多，需要耐心等。我和身边的另一个ฐ家长谈论起来，他是位海归。他说：“国外的孩子特别注意锻炼个ฐ性，我们国内的家庭教育和学校教育很少围绕着孩子的个ฐ性锻炼展开，在家里孩子要适应家长那一套，在学校，适应老师那一套；结果时间久了，孩子就象从山上随河水冲下来的带棱角的石子，到了中ณ下游就变成了一样的圆圆的鹅卵石。所以我很支持孩子到舞台上蹦哒蹦哒，什么目的都没有，就是让他在人群前手舞足蹈一下，放声大唱几声就行啦。”
有一次，著名歌唱家廖昌永要来举ะ办音乐会。我立即给孩子报了名。
他接着说：“这五十万值呀。——现在很多孩子虽然工作了，但是还要啃父母的养老金才能给自己้一个窝；这值得警惕啊。所以趁着孩子还小，一定要把孩子往人才方向培养。培养成人才，家长就可以不用操心他的经济了，全靠他自己้的本事就行了。
他说：“孩子从小到เ大学毕业，——算一算，这个过程差不多得五十万。
您再看，围棋本身也是个ฐ“游戏”。孩子没有不喜欢游戏的，所以围棋也是和孩子“本能的兴趣”可以接轨。围棋还有一个好的特点，它是两个人对抗的游戏，所以“对抗”会激出孩子持续的兴致。为什么围棋更能锻炼孩子思考的力度，因为有对手，要和对手抗衡就要不停地想办法。即使不下棋，做死活题也是一种典型的钻研。
您看，孩子小时候都喜欢“涂鸦式画ฑ画”，所以画ฑ画ฑ这门特长可以衔接孩子的“天性和本能”。如果能在涂鸦中锻炼孩子的思考能力，孩子的“钻研”能力就一点点被锻炼了。绘画艺术是人的右脑แ功能的最有代表性的表现。小孩子从小开始锻炼右脑只有好处。
——比如前面提到的第一位学员，他的第一份工作是化妆品公司，干了不久销售的工作就干不下去了，因为公司的业务转向了，放弃了商场柜台而专攻美容院，他一下子面临技能断层的问题。一旦丢了工作，房子按揭很快就会变成生活里的大山。怎么เ办？是立即逃避挑战找工作还是接受挑战找出路？
“小时候有这种‘潜特长’的人，在进入职场的困难期、动荡期时，尽管心里也会迷惘和难受，但是也会自地升起一股不甘心的气势，这类人在饱受工作的磨练后，基本上都能磨练出自己้的一技之ใ长，磨练出一大套比较有力度的工作思路。于是凭借着这些，他们会在各式各样的工作岗位上脱颖而出。
第二样事情引得家长时不时就要反思一下：谁的孩子不在学很多东西？
第一样事情让认真的家长越想越焦心。昨天一位家长还在说：“一晃儿我都陪孩子三年了，他在里面学特长，进步好慢；我在外面花同样的时间等。孩子的时间成本，我的时间成本，真是太大了。我遇到เ瓶颈了，不知道怎么突破了。”
我不死心，继续，再继续。终于查到เ了罗老师这个学校的信息。我很高兴：“原来我们这里也藏着在全国都有声誉的围棋导师。”
我和李老师交流这个ฐ事情，他的观点和我很一致。他说：“一个老师要有度量，敢于把好学生推荐给更有水平的老师。”
之后，在带孩子学特长时，我和一个带孩子学画画的家长交流了我的观点。
她听了很有触动，她说：“我们也遇到了这个问题，我也想我孩子老是按着老师的要求学来学去不是回事。打基础的时候可以这样，但是基础都打了两年了，还老是这样按部就班地学，我就感觉有问题。我也说不太清楚问题在哪，但是听你这么一说，我就觉得我孩子也到了该找一个能ม点拨他的老师。可是这样的老师不大好找。”
接着她就问我怎么เ找到的？
我说：“我们在认识到导师型老师的重要后，就开始网上查。可是这个ฐ罗老师不打广告，他的学生都是慕名而来，一个介绍一个。我在网络上根本查不到他的任何信息。我不甘心，就把我们这里的围棋新闻、报道、博客等等，突然查到了一个ฐ新闻里提到了一句。我就很好奇，到处搜索，和相关的围棋单位打电话，给围棋杂